本書視角新穎、研究獨特，勇于探索，史論結(jié)合，按照“何為創(chuàng)新”、“為何創(chuàng)新”、“如何創(chuàng)新”的問題邏輯，深入探討思想政治教育方法創(chuàng)新這一系統(tǒng)的內(nèi)在機理，內(nèi)在把握思想政治教育方法創(chuàng)新的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、分類、過程、矛盾等，探求思想政治教育方法創(chuàng)新內(nèi)部要素的工作原理和本質(zhì)規(guī)律，為當前新時代思想政治教育具體實踐提供了科學的理論分析依據(jù)。該書通過對思想政治教育方法創(chuàng)新規(guī)律的認識，把握其內(nèi)外本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系，預見未來思想政治教育方法創(chuàng)新的發(fā)展趨勢，提出科學的預案、方略和對策。
張毅翔，北京理工大學馬克思主義學院副教授、副院長，長期從事思想政治教育理論與實踐研究。主持國家社會科學基金一般項目1項、國家社會科學基金青年項目1項、北京市哲學社會科學基金青年項目1項、首都大學生思想政治教育課題1項，參加國家社會科學基金重大項目2項，參與教育部人文社會科學基金等省部級項目近10項。在期刊發(fā)表學術(shù)論文四十余篇，多篇論文被人大復印報刊資料《思想政治教育》、《高校思想政治理論課研究》全文轉(zhuǎn)載。曾獲北京市首屆思想政治理論課特級教師、全國高等學校思想政治教育研究會“紀念思想政治教育學科設立三十周年優(yōu)秀論文”三等獎、北京市教育教學成果獎一等獎1項、二等獎2項等。
導 論
第一章 思想政治教育方法創(chuàng)新機理的基本問題
第一節(jié) 創(chuàng)新及其基本問題
第二節(jié) 思想政治教育方法創(chuàng)新機理
第三節(jié) 思想政治教育方法創(chuàng)新分類
第四節(jié) 思想政治教育方法創(chuàng)新原則
第二章 思想政治教育方法創(chuàng)新機理的過程規(guī)律
第一節(jié) 思想政治教育方法創(chuàng)新過程
第二節(jié) 思想政治教育方法創(chuàng)新矛盾
第三節(jié) 思想政治教育方法創(chuàng)新規(guī)律
第四節(jié) 遵循規(guī)律基礎上的方法創(chuàng)新
第三章 思想政治教育方法創(chuàng)新歷史邏輯
第一節(jié) 堅持"馬中西"的方法創(chuàng)新道路
第二節(jié) 中國傳統(tǒng)思想政治教育方法發(fā)展
第三節(jié) 西方思想政治教育方法演變及借鑒
第四節(jié) 中國共產(chǎn)黨思想政治教育方法創(chuàng)新
第四章 復雜性的當代社會解讀與思想政治教育
第一節(jié) 經(jīng)濟全球化國際形勢的機遇與挑戰(zhàn)
第二節(jié) 科學發(fā)展國內(nèi)新形勢的緊迫要求
第三節(jié) 科技信息化與思想政治教育方法
第五章 當代社會思想政治教育方法創(chuàng)新路徑
第一節(jié) 當前思想政治教育方法存在問題的應對路
第二節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育方法應當具備的時代特性
第三節(jié) 營建思想政治教育方法創(chuàng)新機制
第六章 信息時代、虛擬時空與思想政治教育方法創(chuàng)新
第一節(jié) 信息時代：生存與發(fā)展的虛擬時空
第二節(jié) 困擾與迷惘：人的新異化和新挑戰(zhàn)
第三節(jié) 鞏固與應對：思想政治教育的時代使命
第七章 思想政治教育方法創(chuàng)新的未來趨勢
第一節(jié) 方法創(chuàng)新的"以人為本"趨勢
第二節(jié) 方法創(chuàng)新的現(xiàn)代化趨勢
第三節(jié) 方法創(chuàng)新的綜合化趨勢
第四節(jié) 方法創(chuàng)新的滲透化趨勢
參考文獻
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