本書是學(xué)術(shù)論著，是重慶市人文社會科學(xué)重點研究基地重點項目30年思想政治教育價值理論發(fā)展研究的結(jié)題成果。全書共有十章內(nèi)容，分別是思想政治教育價值理論30年來的發(fā)展過程，思想政治教育價值理論的思想來源，思想政治教育價值內(nèi)涵、類型和特征的演變，思想政治教育價值生成根源理論的演變，思想政治教育社會價值理論的演變，思想政治教育集體價值理論的演變，思想政治教育個體價值理論的演變，思想政治教育價值實現(xiàn)理論的演變，思想政治教育價值評價理論的演變，思想政治教育價值理論研究的展望。本書論述嚴(yán)密、邏輯性強，是目前比較系統(tǒng)全面地梳理學(xué)界關(guān)于思想政治教育價值理論研究主要成果的著作，能為學(xué)界繼續(xù)深化對該問題的研究提供重要的資料參考和思路借鑒，值得相關(guān)研究者學(xué)習(xí)。
陳淑麗，女，1983年9月出生，西南大學(xué)馬克思主義理論研究中心，成都理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，博士，博士后,主要研究領(lǐng)域是思想政治教育理論與實踐、社會主義核心價值觀。在《教學(xué)與研
第一章 思想政治教育價值理論30年來的發(fā)展過程
一、思想政治教育價值理論的萌芽階段
二、思想政治教育價值理論的形成階段
三、思想政治教育價值理論的發(fā)展階段
第二章 思想政治教育價值理論的思想來源
一、馬克思主義價值理論是思想政治教育價值理論的
直接思想來源
二、價值哲學(xué)理論是思想政治教育價值理論的
重要思想來源
第三章 思想政治教育價值內(nèi)涵、類型和特征的演變
一、思想政治教育價值內(nèi)涵、類型和特征的
形成（1985-2002年）
二、思想政治教育價值內(nèi)涵、類型和特征的發(fā)展
（2003年一至今）
第四章 思想政治教育價值生成根源理論的演變
一、思想政治教育價值生成根源理論的形成階段
二、思想政治教育價值生成根源理論的發(fā)展階段
第五章 思想政治教育社會價值理論的演變
一、思想政治教育社會價值理論的形成
二、思想政治教育社會價值理論的發(fā)展
（2003-至今）
第六章 思想政治教育集體價值理論的演變
一、思想政治教育集體價值理論的萌芽階段
（1985-2001年）
二、思想政治教育集體價值理論的形成階段
（2001-至今）
第七章 思想政治教育個體價值理論的演變
一、思想政治教育個體價值理論的形成階段
二、思想政治教育個體價值理論的發(fā)展階段
第八章 思想政治教育價值實現(xiàn)理論的演變
一、思想政治教育價值實現(xiàn)理論的形成階段
（20世紀(jì)80年代后期-2003年）
二、思想政治教育價值實現(xiàn)理論的發(fā)展
（2004年一至今）
第九章 思想政治教育價值評價理論的演變
一、思想政治教育價值評價理論的萌芽
（1985-1994年）
二、思想政治教育價值評價理論的提出
（1995-2002年）
三、思想政治教育價值評價理論的形成與發(fā)展
（2003-至今）
第十章 思想政治教育價值理論研究的展望
一、思想政治教育價值內(nèi)涵研究的展望
二、思想政治教育價值生成根源理論的研究展望
三、思想政治教育社會價值理論發(fā)展的展望
四、思想政治教育集體價值理論研究的展望
五、思想政治教育個體價值理論發(fā)展的展望
六、思想政治教育價值實現(xiàn)理論研究的展望
七、思想政治教育價值評價理論的展望
參考文獻
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