有一種孩子叫學(xué)霸，在人們眼中，他們聰明、知識(shí)淵博、學(xué)習(xí)成績(jī)好，是家長(zhǎng)和老師的驕傲，許多家長(zhǎng)對(duì)其大贊不已。

其實(shí)，這些學(xué)霸之所以學(xué)習(xí)好，除了與自身的勤奮刻苦有關(guān)外，良好的記憶力也是一個(gè)很重要的因素。尤其是在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，需要記憶的部分甚至占到了學(xué)習(xí)成績(jī)的80%~90%。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些成績(jī)優(yōu)異的孩子通常具有良好的記憶力，正是這種良好的記憶力讓他們能夠更快地接受知識(shí)，并且牢固掌握這些知識(shí)；相反，那些記憶力差的孩子往往因?yàn)橛洸蛔∷鶎W(xué)知識(shí)而落后于人。

不僅如此，那些記憶力好的孩子在生活方面也能更快地積累生活經(jīng)驗(yàn)，從而在解決問(wèn)題時(shí)游刃有余；而那些記憶力差的孩子則可能因?qū)掖畏割?lèi)似的錯(cuò)誤而處處碰壁。

可見(jiàn)，記憶力在孩子的學(xué)習(xí)和生活中扮演著重要的角色，家長(zhǎng)要給予足夠的重視。尤其在孩子記憶力的黃金期小學(xué)階段，家長(zhǎng)更要把握這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，幫助孩子提高記憶力。

可能有的父母會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：孩子的記憶力真的能提高嗎？記憶力難道不是天生的嗎？如果自家的孩子腦子笨，記憶力也能變好嗎？提出這些疑問(wèn)的家長(zhǎng)顯然對(duì)記憶力有誤解。

其實(shí)，每個(gè)人的記憶力都是相差無(wú)幾的，而且都有著無(wú)限的記憶潛能�？茖W(xué)研究表明，人的大腦每秒鐘可以接收10條新信息，即使照這樣的記憶速度持續(xù)一生，大腦也還有儲(chǔ)存其他信息的余地。這就是說(shuō)，每個(gè)孩子都有成為記憶小天才的可能。

為了幫助孩子們提高記憶力，本書(shū)就影響記憶力的幾個(gè)重要因素記憶的環(huán)境、記憶時(shí)的心情、對(duì)所記內(nèi)容是否感興趣、記憶方法以及記憶習(xí)慣等進(jìn)行了全面的解讀，幫助家長(zhǎng)在生活的方方面面為孩子提供有利于記憶的條件，為孩子提高記憶力做好鋪墊。

從提高孩子的記憶力方面來(lái)講，掌握大腦記憶的規(guī)律和提高記憶力的方法是重中之重。本書(shū)為家長(zhǎng)和孩子們介紹了記憶的遺忘規(guī)律及對(duì)抗遺忘的措施，并精選了諸多實(shí)用的記憶方法，以供大家參考。

為了讓《聰明的孩子是如何記憶的》更適于孩子和家長(zhǎng)共同閱讀，本書(shū)特意添加了許多有助于提高記憶力的記憶小練習(xí)和益智游戲，能讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中不知不覺(jué)提升記憶力。

希望《聰明的孩子是如何記憶的》能成為家長(zhǎng)們的好幫手、孩子成長(zhǎng)路上的良師益友，為孩子提高記憶力助一臂之力。