在本書的上篇中，對于有意遺忘研究的理論基礎進行了梳理。對于有意遺忘是如何與記憶研究保持著聯(lián)系，又如何逐漸成為一個獨立的研究領域，有意遺忘的理論流派等進行了系統(tǒng)的闡述。在下篇，介紹了作者的研究團隊所展開的實證研究，從字標學習、錯誤記憶、合作學習、語篇學習、圖詞聯(lián)合學習、視聽聯(lián)合學習等多領域考察了有意遺忘的過程，這些研究對探討不同學習活動中的主動遺忘加工，提升高效率學習效果具有一定的實踐價值。
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目錄
前言
上篇 理論基礎篇
第一章 記憶與遺忘研究概述 5
第一節(jié) 記憶研究概述 5
第二節(jié) 遺忘研究概述 17
第二章 工作記憶的研究現(xiàn)狀及其對有意遺忘的影響 26
第一節(jié) 工作記憶的研究背景 26
第二節(jié) 維持客體表征功能的研究概述 31
第三節(jié) 情節(jié)緩沖器的功能及相關認知神經(jīng)科學證據(jù) 38
第四節(jié) 工作記憶表征形成時的腦電同步化研究 48
第五節(jié) 神經(jīng)遞質(zhì)在工作記憶中的作用 53
第六節(jié) 工作記憶對有意遺忘的影響 55
第三章 有意遺忘的理論模型與研究現(xiàn)狀 58
第一節(jié) 有意遺忘研究的多詞表范式 58
第二節(jié) 有意遺忘效應的理論解釋 60
第三節(jié) 有意遺忘效應的影響因素 89
第四節(jié) 有意遺忘效應的多領域研究 108
第五節(jié) 有意遺忘的發(fā)展研究 114
第六節(jié) 有意遺忘進程的認知神經(jīng)科學研究 120
下篇 實證研究篇
第四章 不同工作記憶容量下視覺客體細節(jié)比較的ERP研究 125
第一節(jié) 研究背景 125
第二節(jié) 問題的提出 126
第三節(jié) 實驗一：變化覺察任務中測試序列變化項目的注意轉(zhuǎn)移 127
第四節(jié) 實驗二：視覺客體工作記憶容量比較過程的研究 132
第五節(jié) 實驗三：視知覺細節(jié)信息、基本信息在比較過程中的機制研究 136
第六節(jié) 綜合討論 140
第七節(jié) 結(jié)論 143
第五章 合作學習情境下監(jiān)控者監(jiān)控發(fā)音任務中的有意遺忘效應 144
第一節(jié) 問題的提出 144
第二節(jié) 實驗一：合作學習中針對協(xié)助者的有意加工指令對監(jiān)控者監(jiān)控任務的影響 146
第三節(jié) 實驗二：學習者對詞表的深度加工對監(jiān)控者的有意遺忘效應的影響 150
第四節(jié) 實驗三：合作學習中復原學習情境對監(jiān)控者監(jiān)控任務的影響 154
第五節(jié) 綜合討論 156
第六節(jié) 結(jié)論 159
第六章 有意遺忘條件下項目的加工深度和情境對錯誤記憶的影響 160
第一節(jié) 問題的提出 160
第二節(jié) 實驗一：有意遺忘條件下項目的加工深度對錯誤記憶的影響 162
第三節(jié) 實驗二：有意遺忘條件下項目的加工情境對錯誤記憶的影響 165
第四節(jié) 綜合討論 167
第五節(jié) 結(jié)論 170
第七章 逆行記憶條件下情緒圖片加工對漢字有意遺忘的影響 171
第一節(jié) 問題的提出 171
第二節(jié) 實驗一：逆行性記憶條件下情緒圖片的效價對漢字有意遺忘的影響 173
第三節(jié) 實驗二：測驗階段情緒線索對逆行性記憶條件下漢字有意遺忘的影響 179
第四節(jié) 綜合討論 183
第五節(jié) 結(jié)論 185
第八章 語篇中時間參照與時間點對整合事件有意遺忘的影響 187
第一節(jié) 研究背景 187
第二節(jié) 問題的提出 191
第三節(jié) 實驗：時間參照和時間點早晚對照應句事件有意遺忘的影響 192
第四節(jié) 綜合討論 199
第五節(jié) 結(jié)論 200
第九章 外部情境和內(nèi)部情境轉(zhuǎn)換對有意遺忘的影響 201
第一節(jié) 問題的提出 201
第二節(jié) 實驗一：有無想象任務在學習、測試地點一致時對有意遺忘的影響 202
第三節(jié) 實驗二：不同的想象任務在學習、測試地點一致時對有意遺忘的影響 210
第四節(jié) 實驗三：有無想象任務在學習、測試地點不一致時對有意遺忘的影響 214
第五節(jié) 實驗四：不同的想象任務在學習、測試地點不一致時對有意遺忘的影響 219
第六節(jié) 綜合討論 226
第七節(jié) 結(jié)論 231
第十章 認知靈活性對有意遺忘項目再認的影響 232
第一節(jié) 研究背景 232
第二節(jié) 問題的提出 236
第三節(jié) 實驗一：學習與測驗階段材料一致條件下認知靈活性對有意遺忘效應的影響 237
第四節(jié) 實驗二：學習與測驗階段材料不一致條件下認知靈活性對有意遺忘效應的影響 244
第五節(jié) 綜合討論 250
第六節(jié) 結(jié)論 252
第十一章 聽覺干擾條件下視覺呈現(xiàn)單字的有意遺忘效應 253
第一節(jié) 研究背景 253
第二節(jié) 問題的提出 255
第三節(jié) 實驗：聽覺干擾條件下視覺單字本身和單字來源的有意遺忘效應 256
第四節(jié) 綜合討論 263
第五節(jié) 結(jié)論 264
第十二章 注意轉(zhuǎn)換條件下有意遺忘項目的圖優(yōu)效應 265
第一節(jié) 研究背景 265
第二節(jié) 問題的提出 270
第三節(jié) 實驗一：注意轉(zhuǎn)換下學習、測驗材料性質(zhì)相同時有意遺忘項目的圖優(yōu)效應研究 272
第四節(jié) 實驗二：注意轉(zhuǎn)換下學習、測驗材料性質(zhì)不同時有意遺忘項目的圖優(yōu)效應研究 280
第五節(jié) 綜合討論 285
第六節(jié) 結(jié)論 289
參考文獻 290
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