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小學(xué)語文區(qū)域集體備課:教學(xué)知識的創(chuàng)新與共享
本書主要講述了作者把知識管理理論應(yīng)用到區(qū)域集體備課中,從知識管理的視角剖析區(qū)域集體備課現(xiàn)存的問題,探索區(qū)域集體備課中教師知識的轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新的規(guī)律與方式,總結(jié)實(shí)施策略與模式。全書內(nèi)容由七個章節(jié)構(gòu)建,主要介紹了知識管理、教師知識管理和區(qū)域集體備課的研究現(xiàn)狀,總結(jié)了基于區(qū)域集體備課的優(yōu)質(zhì)教學(xué)知識的外顯化策略、教學(xué)知識共享的對策及教學(xué)知識應(yīng)用與創(chuàng)新的途徑及策略,建構(gòu)了區(qū)域集體備課的基本模式并提出了相應(yīng)的研究思路。
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