本書(shū)是“上海教師教育叢書(shū)·知會(huì)書(shū)系”之一，定位為職初教師培訓(xùn)教材。中國(guó)教育已進(jìn)入教育信息化2.0時(shí)代，教育信息化帶來(lái)教師角色轉(zhuǎn)變和技術(shù)融合能力的挑戰(zhàn)。本書(shū)基于此背景，通過(guò)翔實(shí)的案例與簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，分析教師信息素養(yǎng)修煉的前期準(zhǔn)備和環(huán)境建設(shè)要素，結(jié)合道德品質(zhì)、閱讀素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐、情商培養(yǎng)等課型中的案例分析，引導(dǎo)職初教師革新課堂、駕馭技術(shù)，以更好地提升教育教學(xué)實(shí)效。