本書是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)紙數(shù)融合“十三五”規(guī)劃教材。
本教材分為十二章,內(nèi)容包括緒論、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、腎臟的排泄功能、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌和生殖。實訓(xùn)部分還提供了部分生理學(xué)實驗。
本書可供護理、助產(chǎn)等專業(yè)學(xué)生及醫(yī)院護士等相關(guān)醫(yī)護工作人員使用。
(1) 緊跟教改,接軌“雙證書”制度。緊跟教育部教學(xué)改革步伐,引領(lǐng)職業(yè)教育教材發(fā)展趨勢,注重學(xué)業(yè)證書和執(zhí)業(yè)資格證書相結(jié)合,緊密圍繞執(zhí)業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和工作崗位需要,提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。
(2) 創(chuàng)新模式,理念先進。創(chuàng)新教材編寫體例和內(nèi)容編寫模式,迎合高職高專學(xué)生思維活躍的特點,體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”特色。教材的編寫以縱向深入和橫向?qū)拸V為原則,突出課程的綜合性,淡化學(xué)科界限,對課程采取精簡、融合、重組、增設(shè)等方式進行優(yōu)化,同時結(jié)合各學(xué)科特點,加強對學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。
(3) 優(yōu)化課程體系,注重能力培養(yǎng)。內(nèi)容體系整體優(yōu)化,注重相關(guān)教材內(nèi)容的聯(lián)系和銜接,避免遺漏和不必要的重復(fù);重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、獲取信息及終身學(xué)習(xí)的能力,實現(xiàn)高職教材的有機銜接與過渡作用,為中高銜接、高本銜接的貫通人才培養(yǎng)通道做好準(zhǔn)備。
(4) 緊扣大綱,直通護考。密切結(jié)合新的護理專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn),緊扣教育部制定的高等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)大綱和新護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱,隨章節(jié)配套習(xí)題,全面覆蓋知識點與考點,有效提高護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率。
(5) 全套教材采用全新編寫模式,以掃描二維碼形式幫助老師及學(xué)生在移動終端共享優(yōu)質(zhì)配套網(wǎng)絡(luò)資源,使用華中科技大學(xué)出版社提供的數(shù)字化平臺將移動互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)增值、慕課等新的教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)、學(xué)習(xí)方式融入教材建設(shè)中,全面體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教材開發(fā)理念。
為滿足高職高專教育教學(xué)改革需求,華中科技大學(xué)出版社組織編寫了全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)紙數(shù)融合“十三五”規(guī)劃教材。本教材主要供高職高專護理、助產(chǎn)等專業(yè)使用,也可作為從事醫(yī)務(wù)工作的醫(yī)師、護士及從事藥物、康復(fù)、中醫(yī)等工作者的參考書。
本教材遵循“三基”(基本理論、基本知識、基本實踐技能)、“五性”(思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性、適用性)、“三特定”(特定的對象、特定的學(xué)制和特定的學(xué)時限制)的原則,以醫(yī)學(xué)專業(yè)高職、高專教育培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),針對高職、高專學(xué)生的特點,充分體現(xiàn)高職、高專教育特色,在保持知識的系統(tǒng)性基礎(chǔ)上,精心設(shè)計教材版面和編寫內(nèi)容,刪繁就簡,突出實用性、創(chuàng)新性。同時也對教材的內(nèi)容選擇及序化上進行了調(diào)整,力求符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,力求使教材成為教師好教、學(xué)生愛用的好教材。本教材重點介紹常用生理學(xué)知識。其特色在于每章設(shè)有能力目標(biāo)和復(fù)習(xí)思考題,使學(xué)生能精準(zhǔn)地學(xué)習(xí)、掌握每一章的教學(xué)內(nèi)容。另外,本教材穿插有臨床案例,將生理學(xué)的基本知識與臨床知識相聯(lián)系,以增加學(xué)生對臨床的全面認(rèn)識和理解。在教材中還增設(shè)了部分實驗內(nèi)容,以提高學(xué)生對理論課教學(xué)的感性認(rèn)識,加深和鞏固對教學(xué)內(nèi)容的理解,并以此培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)和實驗技能。在教材中設(shè)計了“知識拓展”,有利于開闊學(xué)生視野。在正文中列有“護考提示”,有利于學(xué)生抓住學(xué)習(xí)重點。
本教材共十二章,內(nèi)容包括緒論、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、腎臟的排泄功能、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌和生殖。書后還附有相關(guān)實訓(xùn)部分。
本教材在編寫過程中,各位編者盡心盡力,感謝大家的辛勤付出。教材編寫得到了所有參編單位的大力支持,也參閱了許多相關(guān)書籍及文獻,在此,謹(jǐn)向有關(guān)參編單位和作者表示誠摯的感謝。
本教材的編寫由于時間短,且編者水平有限,疏漏及不足之處在所難免,敬請各位專家、同仁和廣大讀者予以批評和指正。
編者
楊愛娟,女,副教授,棗莊科技職業(yè)學(xué)院生理學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人,資深教學(xué)骨干,教授生理學(xué)、正常人體功能等課程近20年,教學(xué)經(jīng)驗豐富。
第一章緒論第一節(jié)概述/1
第二節(jié)生命活動的基本特征/3
第三節(jié)內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)/5
第四節(jié)人體生理功能的調(diào)節(jié)/5
第二章細(xì)胞的基本功能第一節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和組成/9
第二節(jié)細(xì)胞的跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能/10
第三節(jié)細(xì)胞的生物電現(xiàn)象/15
第四節(jié)肌細(xì)胞的收縮功能/19
第三章血液第一節(jié)血液的組成及理化性質(zhì)/24
第二節(jié)血漿/26
第三節(jié)血細(xì)胞/27
第四節(jié)血液凝固與纖維蛋白溶解/31
第五節(jié)血量、血型與輸血/34
第四章血液循環(huán)第一節(jié)心臟的泵血功能/37
第二節(jié)心肌的生物電現(xiàn)象和生理特性/42
第三節(jié)血管生理/48
第四節(jié)心血管活動的調(diào)節(jié)/56
第五節(jié)器官循環(huán)/61
第五章呼吸第一節(jié)肺通氣/65
第二節(jié)肺換氣與組織換氣/70
第三節(jié)氣體在血液中的運輸/73
第四節(jié)呼吸運動的調(diào)節(jié)/76
第六章消化和吸收第一節(jié)概述/79
第二節(jié)口腔內(nèi)消化/83
第三節(jié)胃內(nèi)消化/84
第四節(jié)小腸內(nèi)消化/87
第五節(jié)大腸內(nèi)消化/89
第六節(jié)吸收/90
第七章能量代謝和體溫第一節(jié)能量代謝/95
第二節(jié)體溫/97
第八章腎臟的排泄功能第一節(jié)概述/101
第二節(jié)尿的生成過程/104
第三節(jié)尿的濃縮與稀釋/110
第四節(jié)尿生成的調(diào)節(jié)/112
第五節(jié)尿液及其排放/115
第九章感覺器官第一節(jié)概述/117
第二節(jié)視覺器官/118
第三節(jié)聽覺器官/124
第四節(jié)前庭器官/127
第十章神經(jīng)系統(tǒng)第一節(jié)神經(jīng)元及反射活動的一般規(guī)律/131
第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的感覺功能/137
第三節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動的調(diào)節(jié)/140
第四節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié)/145
第五節(jié)腦的高級功能/150
第十一章內(nèi)分泌第一節(jié)概述/156
第二節(jié)下丘腦與垂體/158
第三節(jié)甲狀腺/163
第四節(jié)腎上腺/167
第五節(jié)胰島/171
第六節(jié)甲狀旁腺激素、降鈣素和維生素D3/173
第十二章生殖第一節(jié)男性生殖/175
第二節(jié)女性生殖/178
第三節(jié)妊娠與分娩/182
實訓(xùn)部分實驗一反射弧分析/185
實驗二ABO血型鑒定/186
實驗三影響血液凝固的因素/187
實驗四人體動脈血壓的測定/188
實驗五人體心音的聽診/189
實驗六肺功能的測定/191
實驗七蛙心搏動觀察及心搏起源分析/192
實驗八影響兔尿生成的因素/193
實驗九感官生理/194
參考文獻/198