第一部分 照顧者與兒童之間的互動(dòng)
一、項(xiàng)目介紹：國(guó)際兒童發(fā)展項(xiàng)目——以互動(dòng)為導(dǎo)向、以共情為基礎(chǔ)的項(xiàng)目
二、照顧者對(duì)兒童所持的觀念
（一）照顧者對(duì)兒童所持的觀念——獨(dú)立的人
（二）照顧者對(duì)兒童所持的觀念——將孩子當(dāng)作客體或陌生人
（三）照顧者對(duì)兒童所持的觀念的重要性
（四）總結(jié)
三、積極互動(dòng)的三類對(duì)話和八項(xiàng)主題
（一）互動(dòng)的質(zhì)量對(duì)兒童發(fā)展具有決定性作用
（二）積極互動(dòng)的三類對(duì)話和八個(gè)主題

第二部分 培訓(xùn)課程操作指南
一、兒童養(yǎng)育是一個(gè)需要敏感性的交流過(guò)程
二、照顧者的敏感性培養(yǎng)和培訓(xùn)
（一）敏感性培養(yǎng)和教導(dǎo)截然不同
（二）敏感性七原則
（三）敏感性培養(yǎng)的目的
三、項(xiàng)目實(shí)施的原則和可持續(xù)性
（一）影響項(xiàng)目實(shí)施的因素和原則
（二）項(xiàng)目效果的持續(xù)性影響因素
（三）從照顧者與兒童的關(guān)系跨越到動(dòng)員社區(qū)和照顧網(wǎng)絡(luò)
四、國(guó)際兒童發(fā)展項(xiàng)目的影響
五、敏感性培訓(xùn)流程
（一）對(duì)協(xié)助者的培訓(xùn)日程
（二）照顧者敏感性培養(yǎng)的日程

第三部分 照顧者練習(xí)教材——我是獨(dú)立的人
一、你希望你的孩子怎樣成長(zhǎng)？情感交流和中介
二、情感對(duì)話：原則1、2、3、4
（一）你怎樣表達(dá)積極的情感——你對(duì)孩子的愛(ài)？
（二）怎樣跟隨孩子的主動(dòng)性并給予回應(yīng)？
（三）你怎樣用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式與孩子保持溫馨的交流？
（四）怎樣對(duì)孩子的表現(xiàn)給予認(rèn)可和表?yè)P(yáng)？
三、釋義擴(kuò)展對(duì)話：原則5、6、7
（五）怎樣實(shí)現(xiàn)你與孩子的共同關(guān)注并分享你們共同的體驗(yàn)？
（六）你怎樣為孩子描述并解釋她／他的體驗(yàn)？你表現(xiàn)出熱情了嗎？
（七）怎樣豐富、擴(kuò)展和鏈接孩子的體驗(yàn)？
四、定規(guī)則對(duì)話：原則8
（八）怎樣規(guī)范孩子的行為？