《情景構建：精講多練的初中英語課堂》分為十二章，主要內(nèi)容包括：感受生活，感知文化；創(chuàng)設真實語境，激活學生思維；以讀代寫，實現(xiàn)輸入基礎上的輸出；“低起點、小步子、多活動、快反饋”的和諧課堂等。
《情景構建：精講多練的初中英語課堂》中的每個課堂案例均包括名師成長之路、教材資源、主題解讀、教學設計、教學流程圖、精彩課堂實錄與賞析、教學反思和專家點評8部分。“名師成長之路”介紹名師的專業(yè)成長道路；“教材資源”將本次授課的教材資源列明出處，以方便讀者結合課堂實錄查閱；“主題解讀”提出本單元和本課的關鍵問題、教學目標及主要教學內(nèi)容等，是編者對本課堂案例教學內(nèi)容的理解與建議；“教學設計”是教師教育思想、教學思路、教學策略及教學經(jīng)驗的集中體現(xiàn)，反映了教師對培養(yǎng)學生語言知識、語言技能、情感態(tài)度、文化意識、學習策略等目標的綜合關照；“教學流程圖”使讀者對本節(jié)課教學設計一目了然；“精彩課堂實錄與賞析”選擇的是教師們的個性化教學設計和實施過程的個案展示，以及對本教學步驟的簡析；“教學反思”是教師對課堂教學的不足之處教有所思，進行分析；“專家點評”是目前初中英語教學界的知名學者對本節(jié)課內(nèi)容的評述，并就相應專題教學提出的教學建議。
第一章 感受生活，感知文化
——張學文精彩課堂《Do you want to go to a movie？》實錄與賞析
第二章 創(chuàng)設真實語境，激活學生思維
——滕景華精彩課堂《Where‘s my backpack？》實錄與賞析
第三章 以讀帶寫，實現(xiàn)輸入基礎上的輸出
——楊淑平精彩課堂《Wonders of the world》實錄與賞析
第四章 “低起點、小步子、多活動、快反饋”的和諧課堂
——董偉精彩課堂《When was he born？》實錄與賞析
第五章 情景，讓學生樂學在其中
——齊艷精彩課堂《丁his fs my sister》實錄與賞析
第六章 活動中實踐語言，實踐中體驗快樂
——楊麥之精彩課堂《What were you doing when the UFO arrived？》實錄與賞析
第七章 以興趣導航，因需要而學
——閆愛華精彩課堂《Can you play the guitar？》實錄與賞析
第八章 實施有效評價，讓學生體驗成功
——邵曉軍精彩課堂《What time do you g。幻school？》實錄與賞析
第九章 激發(fā)學習興趣，提高聽說能力
——崔曉精彩課堂《I can speak English》實錄與賞析
第十章 發(fā)展個性，展示自我
——竇榮華精彩課堂《I used fo be afraid of the dark》實錄與賞析
第十一章 優(yōu)化任務設計，實現(xiàn)讀寫課的有效輸入和輸出
——孫霞精彩課堂《Why don’ you get her a scarf？》實錄與賞析-
第十二章 精彩源于生活，讓英語教學走向生活化
——賈媛媛精彩課堂《How do you learn best？》實錄與賞析
后記
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