文藝青年

十多年前，我還是一個(gè)年輕的姑娘，做著一份自己喜愛的工作，閑時(shí)談?wù)剳賽�、做做美食�?生活是那么美好。

在工作中，一個(gè)人扛得下200 人規(guī)模的招聘項(xiàng)目，加班到每天只睡3 個(gè)小時(shí)，一樣風(fēng)風(fēng)火火， 干得不亦樂乎。老板認(rèn)為我一定是一個(gè)在事業(yè)上有很大追求的人，然而我知道其實(shí)自己是個(gè)追求生活與工作平衡的人。

從BBS 時(shí)代就開始玩烘焙，寫著有點(diǎn)小知名度的美食博客，出版了自己的第一本圖書， 談?wù)劽朗�，說說愛情，也算是個(gè)不折不扣的文藝女青年。

朋友們都疑惑我哪來那么多的時(shí)間和精力，我卻一直覺得理所當(dāng)然，生活本來就應(yīng)該是這樣的。

成為媽媽

2009 年，我成為了媽媽，一個(gè)過敏體質(zhì)、早產(chǎn)的男孩兒的媽媽，一個(gè)工作到臨盆前一天的職場(chǎng)媽媽。

向左轉(zhuǎn)，我是孩子的媽媽。我的孩子體弱難養(yǎng)，5 歲前，有記錄的就醫(yī)次數(shù)就超過80 次。秉持著第一個(gè)孩子照著書養(yǎng)的想法，我看了各種育兒書，嘗試了各種不同的育兒方式，也帶著娃奔走在不同的早教機(jī)構(gòu)，體驗(yàn)各種類型的學(xué)習(xí)。我的工作之余的時(shí)間全數(shù)給了孩子，陪著他玩、陪著他學(xué)、陪著他成長(zhǎng)。

向右轉(zhuǎn)，我是企業(yè)高管。剛休完產(chǎn)假返回職場(chǎng)，就遭遇公司業(yè)務(wù)板塊重組、職能部門改建。我?guī)е�一個(gè)下屬，在一年半的時(shí)間里，組建了一整個(gè)全新的HR 團(tuán)隊(duì)，招聘出了一個(gè)與舊業(yè)務(wù)規(guī)模相當(dāng)?shù)那�人公司�?/p>

我母乳喂養(yǎng)至孩子15 個(gè)月，除了出差，每晚都自己照顧孩子；我也曾在通宵照顧發(fā)燒的孩子后，第二天依然準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在公司，開會(huì)、面試、培訓(xùn)……

夾在職場(chǎng)與孩子中間，我盡了最大的努力，并且自認(rèn)為合格。孩子沒有成為我職業(yè)發(fā)展的障礙，工作也沒有阻擋我成為一個(gè)好媽媽。

成為兩個(gè)孩子的媽媽

2014 年，我按計(jì)劃成為了兩個(gè)孩子的媽媽，卻計(jì)劃外地成為了一名全職媽媽。在非高齡產(chǎn)婦尾巴的年齡懷了老二，孕期的反應(yīng)和第一次不可相提并論早期是強(qiáng)烈的孕吐，中期各種指標(biāo)異常，晚期還浮腫到難以行走。更要命的是，孕期的生存環(huán)境也和懷大寶時(shí)不可同日而語 為了追趕亂跑的老大，我摔得躺倒在地上，還沒有任何路人敢來扶；老大發(fā)高燒卻碰上老公出差， 只能挺著大肚子開車送娃去醫(yī)院……從不顯懷到肚如笸籮，去醫(yī)院成了家常便飯，到最后連兒科醫(yī)生都看著我碩大的肚子說當(dāng)心點(diǎn)，別被傳染了！整個(gè)孕期，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢又竭盡所能，像沒有懷孕一樣地陪伴兒子。各種辛苦，經(jīng)歷過的人都能理解。

此外，還有那個(gè)該死的不能輸在起跑線上的偽命題。盡管沒有給兒子報(bào)太多的興趣班， 但我也不認(rèn)為家庭里的啟蒙學(xué)習(xí)是可以省略的每天1 小時(shí)以上的中文閱讀雷打不動(dòng)，用英文磨耳朵也是必要的，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練更不可少，還有運(yùn)動(dòng)、手工、桌游……總而言之，好多事情！

如果老二的到來，會(huì)讓老大的生活發(fā)生天翻地覆的變化，換了我是老大，恐怕也對(duì)那個(gè)小毛頭喜歡不起來。我一直希望能做到有老二也絕對(duì)不虧待老大，孕期的經(jīng)歷迫使我認(rèn)真思考： 如果要同時(shí)兼顧工作，我真的可以做到讓老二擁有和老大兒時(shí)同樣的照顧，而讓老大的生活又盡量保持原來的樣子嗎？思前想后，我覺得實(shí)難兼顧，于是決定回家?guī)Ш⒆�！因�(yàn)槲仪宄�地知道�?我的時(shí)間、精力只夠滿足我對(duì)兩個(gè)孩子撫養(yǎng)教育的需求。事業(yè)可以有不同的可能性，而若錯(cuò)過了孩子的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。

我總覺得任何的挑戰(zhàn)都不算難事，因?yàn)閱栴}都會(huì)有解決的辦法。當(dāng)然，回歸家庭，并不意味著沒有來自時(shí)間的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)愛看書的理論派，我已經(jīng)可以想象：兩個(gè)年齡、性別以及陪伴需求完全不同的孩子，絕對(duì)會(huì)把時(shí)間不夠用這個(gè)難題甩到我面前。

當(dāng)我著手為做月子時(shí)可能出現(xiàn)的時(shí)間問題尋找解決方案時(shí)，我第一次意識(shí)到，其實(shí)我一直在家庭里為我的孩子做著和企業(yè)里相似的時(shí)間管理，只是之前一直覺得這一切都是理所當(dāng)然的：工作生活就應(yīng)該是這樣平衡的，兩手抓兩手都要硬。于是，我開始認(rèn)真地去回顧、思考我在家里是怎么陪孩子做時(shí)間管理這件事的。

這是我們一家四口目前最典型的時(shí)間分布，很明顯，作為全職二寶媽的我，時(shí)間分布幾乎和孩子們的完全重疊，而且還被切割成細(xì)碎的片斷。幸運(yùn)的是，孩子們的外公外婆給予了我最大的支持，讓我有了些許自由時(shí)間來進(jìn)行各種折騰（工作嘗試），包括完成這本書稿。假設(shè)，隨著孩子們不斷長(zhǎng)大，他們開始具備獨(dú)立娛樂的能力，那么他們是否會(huì)釋放一些時(shí)間給我？再假設(shè)，在一些孩子們力所能及的事情上，如果孩子們有時(shí)間管理的能力與工具，使他們可以自行

管理自己的生活，那么他們是否又會(huì)進(jìn)一步釋放更多的時(shí)間給我呢？

我很慶幸，在最適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我突然意識(shí)到時(shí)間管理在家庭生活中的價(jià)值，也因此，我從匆忙、慌亂變得漸漸從容，我順利地度過兒子從入園到幼升小、女兒從襁褓嬰兒到牙牙學(xué)語的日子。

時(shí)間管理的嘗試

如果說，一開始，我?guī)е�孩子們做時(shí)間管理是無心插柳之舉，那么當(dāng)我意識(shí)到給孩子做時(shí)間管理訓(xùn)練的價(jià)值時(shí)，我就有意地將其視作家庭教育的重要組成部分。

中國(guó)家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的教育問題時(shí)，總是焦慮、糾結(jié)，但值得我們思考的是家庭教育到底要教什么？

當(dāng)前國(guó)內(nèi)的教育大環(huán)境是家庭在承擔(dān)了太多原本應(yīng)該由學(xué)校承擔(dān)的知識(shí)教育的責(zé)任;而在品格、素質(zhì)或傳統(tǒng)的承襲等方面的教育上（這些本應(yīng)由家庭更多地承擔(dān)），家長(zhǎng)卻嚴(yán)重缺位。

育兒不只是照顧孩子的吃穿用度，也絕不只是為了讓孩子升學(xué)成才。孩子可以不是一個(gè)通常意義上的精英，但卻必須是一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)能夠自重、自立、自強(qiáng)的普通人，而這些能力與品質(zhì)，是需要從小耳濡目染的。

時(shí)間管理表面上是管理時(shí)間、事件以及這兩者之間的關(guān)系，本質(zhì)卻是自律地進(jìn)行自我管理；教會(huì)孩子時(shí)間管理的方法，就是把控制自己生活的主動(dòng)權(quán)交還給孩子自己！孩子終會(huì)有離開我們獨(dú)立生活的一天，一個(gè)自律的孩子，一定會(huì)更容易適應(yīng)學(xué)習(xí)、工作，適應(yīng)生活和社會(huì)。

二孩媽媽、職場(chǎng)媽媽、全職媽媽、男孩媽媽、女孩媽媽，這些都是或曾經(jīng)是屬于我的身份標(biāo)簽，我在這些身份狀態(tài)下，真切地體會(huì)到幫助孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理這件事對(duì)于孩子和我的價(jià)值少了一些吼叫、多了一些笑聲；少了一些嚴(yán)厲的管教、多了一些溫馨快樂的互動(dòng)。家庭氛圍好了，孩子和我們的關(guān)系也就好了，在這樣的情境下，無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，體驗(yàn)都會(huì)更好。

在這本書里，我會(huì)把我所知道的并與孩子們實(shí)踐過的時(shí)間管理的工具、方法都細(xì)細(xì)道來。雖然我堅(jiān)信它們對(duì)所有的家長(zhǎng)都有價(jià)值，但世界上確實(shí)沒有一種育兒工具可以完全適用于每一個(gè)孩子，也沒有一種育兒理念可以獲得所有人的認(rèn)可，所以請(qǐng)帶走你想要的、留下你不需要的，我相信，你一定能夠從中受益。

接受不完美的現(xiàn)實(shí)

或許有人會(huì)好奇：你看，你都給孩子做了那么多訓(xùn)練了，是不是在你家里就總是一派令人羨慕的美好景象：孩子乖巧聽話、懂事自律，自己就能管好自己的生活，而媽媽就可以手捧一杯咖啡、一本書，悠然自得？

嗯……如果現(xiàn)實(shí)真的如此美好，那大概也就不叫現(xiàn)實(shí)了。

事實(shí)上，我依然常常覺得時(shí)間不夠用：孩子們?nèi)�睡下后�?、3個(gè)小時(shí)大概是我的能用于自己工作、思考或者娛樂的黃金時(shí)間了。在寫這本書的過程中，若沒有外公外婆的鼎力支持，讓我在白天可以有整段的寫作時(shí)間的話，估計(jì)就算再過一兩年，我都完不成這本書稿的寫作。

而孩子們那一邊呢？在我即將完稿時(shí)，兒子正處于6歲叛逆期，自我管理、情緒管理都十分混亂。哪怕時(shí)間管理工具是有效的，我們也需要不斷地敦促、提醒孩子，幫助他不斷制定、更新、實(shí)施！就孩子的時(shí)間管理訓(xùn)練而言，根本沒有一勞永逸這一說，只有不斷地堅(jiān)持、

堅(jiān)持、再堅(jiān)持！

月上枝頭時(shí)，我哄著妹妹先上床，哥哥一個(gè)人看了會(huì)兒書，然后刷牙、尿尿、換睡衣、上床、關(guān)燈，這時(shí)爸爸下班回來了，哥哥、妹妹一起和他說一聲Good night! I love you!

這般美好的畫面每晚都在我家出現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中完美的場(chǎng)景，也是有的。

完美與不完美總是相伴而來，接受不完美的現(xiàn)實(shí)，需要智慧，也需要勇氣！