城鎮(zhèn)化視角下我國職業(yè)教育供給與需求協(xié)調(diào)發(fā)展路徑研究
定 價(jià)：76 元
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- 作者：李慧鳳王秦邱紅著 著
- 出版時(shí)間：2019/11/1
- ISBN：9787504769428
- 出 版 社：中國財(cái)富出版社
- 中圖法分類：G719.2
- 頁碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：
- 開本：16開
"本書是北京市教育科學(xué)十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題《城鎮(zhèn)化視角下我國職業(yè)教育供給與需求協(xié)調(diào)發(fā)展路徑研究》（項(xiàng)目編號(hào)：AEA13104）研究成果。 本書吸收靠前外有關(guān)職業(yè)教育與城鎮(zhèn)化互動(dòng)新研究成果，深入挖掘城鎮(zhèn)化對(duì)職業(yè)教育的需求及特征，在對(duì)我國當(dāng)前職業(yè)教育的供給現(xiàn)狀進(jìn)行深入剖析的基礎(chǔ)上，從總量、層次、結(jié)構(gòu)等宏觀層面以及專業(yè)、課程體系、人才培養(yǎng)模式等微觀層面對(duì)我國當(dāng)前職業(yè)教育的供給現(xiàn)狀及城鎮(zhèn)化發(fā)展對(duì)職業(yè)教育需求的配置狀態(tài)進(jìn)行診斷研究，挖掘當(dāng)前職業(yè)教育供給與需求失衡的關(guān)鍵因素，構(gòu)建職業(yè)教育供求協(xié)調(diào)發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，在此基礎(chǔ)上展開基于城鎮(zhèn)化建設(shè)的職業(yè)教育供求協(xié)調(diào)發(fā)展路徑研究，這是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與城鎮(zhèn)化發(fā)展良性互動(dòng)的必由之路，也是我國職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向。本課題的研究對(duì)職業(yè)教育與城鎮(zhèn)化理論研究的推進(jìn)以及職業(yè)教育改革實(shí)踐的指導(dǎo)具有重要的理論價(jià)值和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。 本書可供職業(yè)教育主管及規(guī)劃部門、大專院等
"李慧鳳，湖北武漢人，1965年出生，武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，長(zhǎng)期從事經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論研究及教學(xué)工作，現(xiàn)為北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教授、系主任，北京市職教名師。 李慧鳳教授潛心鉆研職業(yè)教育理論與實(shí)踐，對(duì)靠前職業(yè)教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)及理論前沿具有深刻的洞察與把握，主持并完成省部級(jí)課題5項(xiàng)，作為主要成員參加10余項(xiàng)國家自然科學(xué)基金、國家社會(huì)科學(xué)基金以及多項(xiàng)橫向課題的研究，發(fā)表論文40余篇，出版著作8部。"
●"目錄 1導(dǎo)論1 11研究背景及意義1 12城鎮(zhèn)化與職業(yè)教育互動(dòng)演進(jìn)國內(nèi)外理論2 13城鎮(zhèn)化與職業(yè)教育互動(dòng)演進(jìn)國內(nèi)外實(shí)踐發(fā)展13 14研究的創(chuàng)新點(diǎn)34 15研究方法及技術(shù)路線37 本章小結(jié)39 參考文獻(xiàn)39 2我國城鎮(zhèn)化發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的需求51 21我國城鎮(zhèn)化發(fā)展對(duì)職業(yè)教育需求的一般分析51 22我國城鎮(zhèn)化發(fā)展對(duì)職業(yè)教育需求的區(qū)域分析以北京為例65 23我國城鎮(zhèn)化發(fā)展對(duì)職業(yè)教育需求的行業(yè)分析以北京為例76 本章小結(jié)117 參考文獻(xiàn)117 3我國職業(yè)教育供給研究119 31我國職業(yè)教育供給的環(huán)境119 32我國職業(yè)教育供給主體、內(nèi)容及方式140 33我國職業(yè)教育供給的區(qū)域分析以北京為例150 34我國職業(yè)教育供給的行業(yè)分析以北京為例159 本章小結(jié)179 參考文獻(xiàn)179 4城鎮(zhèn)化視角下我國職業(yè)教育供求配置研究181 41城鎮(zhèn)化視角下我國職業(yè)教育供求配置概況181 42城鎮(zhèn)化視角下我國職業(yè)教育資源配置存在的問題194 43城鎮(zhèn)化視角下職業(yè)教育資源配置存在問題的原因221 44城鎮(zhèn)化視角下職業(yè)教育供求配置的區(qū)域研究以北京為例224 本章小結(jié)230 參考文獻(xiàn)231 5我國職業(yè)教育供求協(xié)調(diào)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系234 51職業(yè)教育供求協(xié)調(diào)發(fā)展界定234 52職業(yè)教育供求協(xié)調(diào)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究243 53職業(yè)教育供求協(xié)調(diào)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)原則253 54職業(yè)教育供求協(xié)調(diào)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立流程及特點(diǎn)254 55職業(yè)教育供求協(xié)調(diào)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系框架257 56職業(yè)教育供求協(xié)調(diào)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系評(píng)價(jià)方法262 57基于模糊綜合評(píng)價(jià)法的職業(yè)教育供求協(xié)調(diào)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 構(gòu)建268 本章小結(jié)275 參考文獻(xiàn)276 6我國職業(yè)教育供求協(xié)調(diào)發(fā)展路徑278 61職業(yè)教育供求協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)和原則278 62構(gòu)建職業(yè)教育供求協(xié)調(diào)發(fā)展的路徑282 63我國職業(yè)教育供求協(xié)調(diào)發(fā)展的重點(diǎn)工作及措施297 64職業(yè)教育供求協(xié)調(diào)發(fā)展路徑的區(qū)域研究以北京為例306 本章小結(jié)313 參考文獻(xiàn)314 "
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