本書緊密圍繞高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標和人才需求確定教材內容，適應汽車檢測與維修技術專業(yè)教學改革需要，結合參編院校多年教學經驗編寫而成。
本書以從實踐中歸納的典型工作任務入手，提煉出適合教師教學和學生學習訓練的任務情境，注重知識的應用和能力素質的培養(yǎng)，任務明確，內容選擇簡練，基礎理論淺顯，以夠用為度，技能操作簡單實用，循序漸進，非常適合汽車檢測與維修及相近專業(yè)的入門學習。
全書共有汽車拆裝前的準備、車身的拆裝與調整、發(fā)動機的拆裝與調整、底盤的拆裝與調整共4個項目，并根據(jù)具體的任務又劃分出21個工作任務。每一任務首先明確學習任務與目標（學習目標）；以案例導入學習任務（任務載體）；借豐富的圖片、插圖和簡練的文字闡明每個具體工作任務的操作方法及工作要求（技能操作），目的在于使學生掌握專項操作技能；結合所完成的任務，講述其相關理論知識（相關知識）；介紹任務所涉及的最新領域與相關的技能（知識與能力拓展）；最后還設置了課后思考題。同時，為了引導學生獨立思考，培養(yǎng)其計劃、決策能力，每一任務設計了任務工單，方便學習與教學。
本書內容新穎，滿足教學改革需要。每個任務都是經過社會調查與企業(yè)專家論證，教學專家研討提煉，并與企業(yè)一線技術人員共同編寫完成的。
本書內容全面，適應性強。通過精心設計的任務情境，將汽車結構、保養(yǎng)、維修、檢測、新技術等理論知識巧妙地串聯(lián)起來，具有一定的系統(tǒng)性，也可以作為傳統(tǒng)汽車構造課程理論與操作的選用教材。
本書對傳統(tǒng)操作內容進行篩選，摒棄過時的和難度較大的操作內容，具有很強的實用性。同時，選用常用車型與設備，方便教學單位教學。
本書由河南職業(yè)技術學院董繼明任主編，鄭州職業(yè)技術學院李英麗、河南職業(yè)技術學院王賢高任副主編，張朝杰、陳海燕、曾顯恒及河南聚龍汽車銷售服務有限公司張學濤參加編寫。
本書的編寫中，得到許多專家和同行的熱情支持，并參閱了許多國內外公開出版和發(fā)表的文獻，在此一并表示感謝。
由于編者水平有限，書中難免存在不妥與疏漏之處，懇請讀者批評指正。