本書通過實證研究，從小學教師工作特征分析入手，研究小學教師工作的獨特性。然后，基于這些獨特性，進一步去研究促進、阻礙小學教師專業(yè)發(fā)展的因素有哪些。通過案例研究，去考察小學新手教師入職后遇到哪些困難，以及她是如何理解自己、理解自己的工作。本書還對有教學經驗的教師展開研究，去探索她們實踐性知識形成的過程，去探索她們有關教育信念的特征和形成過程，去探索她們如何在同伴互助中不斷學習，以期深入理解小學教師專業(yè)成長的過程。*后，本書還專門研究農村小學教師的韌性，去追問哪些原因使得農村小學教師在艱苦的環(huán)境中保持教學熱情。