第一編生涯喚醒

第1章大學生職業(yè)生涯規(guī)劃導論

1.1何為職業(yè)生涯

1.2大學階段與個人職業(yè)生涯發(fā)展

1.3職業(yè)生涯如何規(guī)劃

1.4大學生的職業(yè)生涯如何規(guī)劃

1.5大類招生背景下的本科生職業(yè)生涯規(guī)劃

第二編自我認知與職業(yè)職場探索

第2章自我認知

2.1自我的內(nèi)涵

2.2性格類型及其與職業(yè)的關系

2.3職業(yè)興趣及其與職業(yè)的關系

2.4素質能力與工作勝任力的匹配

2.5個人價值觀及其與職業(yè)的關系

2.6自我評估

第3章探索職場與職業(yè)

3.1探索職業(yè)世界的重要性

3.2職業(yè)的內(nèi)涵

3.3大學所學專業(yè)與職業(yè)的關系

3.4職場的內(nèi)涵

3.5職業(yè)信息的獲取與分析

第三編職業(yè)生涯規(guī)劃及方案制定

第4章生涯目標與職業(yè)決策

4.1職業(yè)與生涯目標

4.2生涯目標分解

4.3大學階段的職業(yè)決策

4.4大學生職業(yè)生涯規(guī)劃方案的制定

第四編生涯規(guī)劃方案實施——就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導

第5章生涯規(guī)劃方案實施之綜合素質與能力提升

5.1優(yōu)秀大學生與成功職場人

5.2雇主對新員工的素質能力要求

5.3從優(yōu)秀大學生到優(yōu)秀員工

第6章生涯規(guī)劃方案實施之讀研及留學篇

6.1大學三年級的重要決策

6.2國內(nèi)讀研：理由澄清與行動

6.3出國留學：利弊分析與行動

第7章生涯規(guī)劃方案實施之就業(yè)篇

7.1求職準備

7.2鎖定求職目標

7.3求職的必備法寶：簡歷與求職信

7.4面試：獲得工作機會的“高考”

第8章生涯規(guī)劃方案實施之創(chuàng)業(yè)篇

8.1校園創(chuàng)業(yè)：機會與風險

8.2創(chuàng)業(yè)者特征識別與潛力評估

8.3商業(yè)機會的識別、評估與創(chuàng)業(yè)項目的產(chǎn)生

8.4公司組建及運營管理

第五編職場人職業(yè)生涯管理

第9章職場新人的職業(yè)生涯管理

9.1從校園到職場

9.2職場適應過程中的問題及應對

9.3審時度勢，管理職業(yè)生涯
參考文獻

后記