大學計算機課程是面向非計算機專業(yè)的公共基礎課程，按照教育部高等學校計算機基礎課程教學指導委員會對計算機基礎核心課程的教學實施方案， 經(jīng)過多方調(diào)研，新一輪以計算思維為導向的課程教學研究已落實具體方案，目前急需能夠在計算機科學與技術的內(nèi)容中承載計算思維的概念、知識、方法的教材。從更寬廣的視野下，隨著高性能計算、普適計算、量子計算等一系列計算問題的涌現(xiàn)，在高校特別是工科院校普遍開設面向計算思維的通識課程成為必然趨勢。為了順應這一趨勢，圍繞計算思維能力培養(yǎng)開展“大學計算機”課程的教學改革工作，在教材中*限度地涉及計算機科學更多更新的知識，在發(fā)展中力求創(chuàng)新，側重開拓學生的視野，掌握計算機的基本技能和基本應用。