本書以理論加故事的方式,闡述了3-6歲敏感期孩子的生理、情感和行為發(fā)展特點,并對父母在敏感期面臨的挑戰(zhàn),比如孩子亂發(fā)脾氣、喜歡搞破壞、罵人等提供了應對方案。
一:自我意識※邏輯思維※社會規(guī)范※婚姻情感二:語言動作※文化審美※閱讀書寫※繪畫數(shù)學
靜女夭夭,現(xiàn)居濟南,雜志編輯,寫作者,國家認證心理咨詢師,《齊魯晚報》心理版面主持人,致力于青少年家庭教育、心理輔導、親子溝通等相關領域的研究,最重要的身份是:享受和兒子共同成長的媽媽。
第一章 兒童3~6歲敏感期的九大類型 2.動作敏感期:放手讓孩子去做 / 004 4.社會規(guī)范敏感期:教孩子遵守社會規(guī)范,輕松地和他人交往 / 008 ……第二章 敏感期的“怪”行為 2.語言敏感期:愛說臟話的孩子怎么了 / 030 ……第三章 敏感期的“怪”情緒 2.情感敏感期:孩子愛“吃醋” / 055 ……第四章 敏感期的“怪”問題 2.婚姻敏感期:保護孩子的情感表達 / 072 ……第五章 抓住敏感期,開啟天賦之窗 2.空間敏感期:建立三維空間感的開始 / 090 ……第六章 不想錯過敏感期,家長要這樣做 2.不打不罵,給孩子充分的尊重和自由 / 112 ……第七章 “傷不起”的敏感期:家長最易走入的誤區(qū) 2.別以成年人的思維去揣摩孩子 / 130 ……第八章 敏感期里好性格的養(yǎng)成:從細節(jié)做起 2.從小培養(yǎng)孩子懂禮貌,做個自律的人 / 148 ……第九章 利用敏感期,在日常生活中培養(yǎng)重點 2.遵守規(guī)則,從小事做起 / 175 ……第十章 捕捉敏感期 ,培養(yǎng)孩子的高情商 2.幫助孩子辨識、管理自己的情緒 / 203 ……
父母應尊重孩子的各個敏感期,并為他提供必要的引導和協(xié)助,通過科學、系統(tǒng)的教育理念,讓他輕松快樂地成長、成人、成才。