本書以全體教師要扎扎實實、埋頭苦干,把主要精力放在研究教學、研究學生、提高質(zhì)量上來。聚精會神抓教學,放開手腳抓質(zhì)量。由此可見,教師常規(guī)教學技能的細化與應用是一種教學意識、一種教學觀念、一種認真的教學態(tài)度,加強教學常規(guī)精細化管。