本書內(nèi)容包括引論、總論、分論和結(jié)論四個部分。引論部分主要是對案例與案例教學(xué)以及思想政治教育案例教學(xué)與案例分析等概念進(jìn)行界定，對思想政治教育案例教學(xué)的必要性和可行性以及教學(xué)案例選編的基本原則進(jìn)行分析，并對如何組織與實施思想政治教育課的案例教學(xué)方法作簡要介紹�？傉摬糠种饕墙Y(jié)合案例對思想政治教育的地位與作用、目標(biāo)與內(nèi)容、方法與藝術(shù)、環(huán)境與載體等進(jìn)行論述和分析。分論部分主要是結(jié)合案例分別對高校、軍隊、企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村、網(wǎng)絡(luò)、港澳臺以及國外等領(lǐng)域的思想政治工作進(jìn)行探索。結(jié)論部分則是聯(lián)系未來思想政治教育的發(fā)展實際，從事思想政治教育學(xué)科研究及教學(xué)的同行教學(xué)們，交流、分享研究與教學(xué)過程中的一些經(jīng)驗和體會。
前 言
思想政治教育是中國共產(chǎn)黨獨創(chuàng)的、在長期的革命建設(shè)和改革開放實踐中形成的、處理人民內(nèi)部思想矛盾的理論、方法和藝術(shù)，歷來是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，在中國革命、社會主義建設(shè)以及改革開放的各項事業(yè)中發(fā)揮著生命線的重要作用。在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記指出中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，這標(biāo)志著我們從“新時期中國特色社會主義”進(jìn)入了“新時代中國特色社會主義”。從“新時期”走向“新時代”，是中國特色社會主義事業(yè)的一個巨大的歷史跨越。以習(xí)近平同志為核心的黨中央結(jié)合國內(nèi)外新形勢、新變化、新動向，做出一系列重要部署，提出許多新觀點、新論斷、新要求，為新時代各項工作指明了方向。黨的十九大提出把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為黨必須堅持的指導(dǎo)思想，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想深入人心。習(xí)近平總書記曾指出，“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作”，這項工作“關(guān)系到一個國家舉什么樣的旗幟、確立什么樣的制度、堅持什么樣的理論、走什么樣的道路的重大問題”。思想政治教育則是抓好、落實意識形態(tài)工作的重中之重，用新理論培育時代新人、武裝人的頭腦是思想政治教育義不容辭的責(zé)任。進(jìn)入新時代，國內(nèi)外形勢的變化以及人們思想觀念的變化都為思想政治教育提供了一系列新的時代課題，如思想政治教育應(yīng)當(dāng)如何堅持培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人等問題。這就要求思想政治教育必須在馬克思主義中國化的最新成果——習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下解答這些問題。因此，本書致力于從理論和實踐兩方面進(jìn)一步探討、解讀思想政治教育在新時代的本質(zhì)和使命，研究如何不斷改進(jìn)、加強(qiáng)和創(chuàng)新思想政治工作。
本書包括引論、總論、分論和結(jié)論四個部分。引論部分對案例、案例教學(xué)以及思想政治教育案例教學(xué)、案例分析等概念進(jìn)行界定，對思想政治教育案例教學(xué)的必要性和可行性以及教學(xué)案例選編......
李雪萍，上海政法學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授，法學(xué)碩士。多年來從事高校思想政治教育理論研究及教學(xué)實踐工作，曾出版專著3部，其中《思想道德修養(yǎng)讀本》獲山西省社科聯(lián)“百部優(yōu)秀成果二等獎”；參編教材五部；主持或參與省部級課題多項；在《思想教育研究》、《現(xiàn)代大學(xué)教育》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，在思想政治教育工作領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗。
引論 案例教學(xué)及其在思想政治教育課中的應(yīng)用
一 案例與案例教學(xué)
二 思想政治教育案例教學(xué)和案例分析
三 思想政治教育教學(xué)案例選編的基本原則
四 思想政治教育案例教學(xué)中師生角色的定位
五 思想政治教育課案例教學(xué)的課堂設(shè)計
總論 思想政治教育的基本理論與方法
一 思想政治教育的地位與作用
內(nèi)容綜述
案例1：青年榜樣習(xí)近平
案例2：眾志成城，抗震救災(zāi)
二 思想政治教育的目標(biāo)與任務(wù)
內(nèi)容綜述
案例3：白巖松：我與中國夢
案例4：為腐敗貪官“畫像”
三 思想政治教育的內(nèi)容
內(nèi)容綜述
案例5：有一種精神，叫中國女排
案例6：接力60年，沙洲變綠洲——山西右玉的綠色發(fā)展之路
案例7：浩氣長存小崗村
案例8：踏過平庸，一生為中國“天眼”燃盡
案例9：“雷鋒精神”的優(yōu)秀傳承者：郭明義
案例10：李彥宏：夢想引領(lǐng)未來
案例11：以身許國叩開地球之門——追記海歸戰(zhàn)略科學(xué)家黃大年
案例12：點亮萬家的藍(lán)領(lǐng)工匠
案例13：陳淑梅：“兒子生前欠的債一分錢也不會成爛賬”
案例14：如東縣稅務(wù)局“愛心媽媽”團(tuán)隊
四 思想政治教育的方法與藝術(shù)
內(nèi)容綜述
案例15：中國人的年度精神史詩——“感動中國”年度人物評選活動
案例16：“雙月溝通”架起連心橋
五 思想政治教育的環(huán)境與載體
內(nèi)容綜述
案例17：“最牛寢室”：見證青春見證成長見證友誼
案例18：大學(xué)生思想政治教育——新媒體讓思政課“活”起來
分論 基層思想政治教育的實踐
一 高校思想政治教育
內(nèi)容綜述
案例19：迷上思政課：“馬克思主義老太太”引發(fā)的“搶座大戰(zhàn)”
案例20：“最美女孩”孟佩杰——帶著養(yǎng)母去上學(xué)
案例21：殷沙漫：點亮山里孩子的心燈
二 軍隊思想政治工作
內(nèi)容綜述
案例22：陸軍首屆“四有”新時代革命軍人標(biāo)兵群體像素描
案例23：追尋戍邊將士的精神“DNA”
三 企業(yè)思想政治工作
內(nèi)容綜述
案例24：不斷進(jìn)取的精神動力：大慶油田思想政治工作紀(jì)實
案例25：“大國工匠”胡雙錢：35年無悔的堅守
案例26：從三鹿奶粉到問題疫苗：企業(yè)如何堅守倫理道德底線
四 社區(qū)思想政治工作
內(nèi)容綜述
案例27：“三步棋”助推社區(qū)思想政治工作全覆蓋
案例28：和諧社區(qū)——百步亭
案例29：“三大工程”助推社區(qū)思想政治工作創(chuàng)新
五 農(nóng)村思想政治工作
內(nèi)容綜述
案例30：臟村、窮村、差村變好村
案例31：江蘇省江陰市華西村：熱愛金色的“天下第一村”
案例32：扶貧必扶智——貴州以教育民生工程阻斷貧困代際傳遞
案例33：江安縣的“村民道德評議會”
六 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育
內(nèi)容綜述
案例34：建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國——習(xí)近平一直“在線”
案例35：上海海洋大學(xué)：易班“網(wǎng)上家園”刷新大學(xué)生活
結(jié)論 思想政治教育案例教學(xué)的體會與建議
參考文獻(xiàn)
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