本書是教育部卓越教師培養(yǎng)計劃教材，全書系統(tǒng)地闡述了班級文化建設的基本理論，對“班訓提煉”、“班歌創(chuàng)作與運用”、“班徽設計與使用”、“班級文化的診斷與評價”等問題進行了既有學術高度又有技術應用價值的闡述。