在日常生活中，充斥著大量的大眾習(xí)以為常的、深刻影響大眾認知和行為的“普遍共識”——“社會敘事”——我們應(yīng)該事業(yè)有成、應(yīng)該追尋真愛、應(yīng)該養(yǎng)育孩子，等等——這些“美好生活的神話”對我們的所思所想、所作所為都做出了規(guī)范，無論我們是否喜歡，它們都會影響我們。有時它們確實能給生活提供指導(dǎo)，讓我們活得更簡單、輕松。 但作者對此提出了質(zhì)疑——這些傳統(tǒng)的“社會敘事”，本質(zhì)上還是“故事”，并非源于現(xiàn)實生活中的真人真事。那么，對我們的觀念和行為影響頗深的“社會敘事”有哪些？如何看清“社會敘事”的真相？作者從經(jīng)濟學(xué)、行為學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)的視角對此進行了開創(chuàng)性的研究，從“追求”“關(guān)系”“負責(zé)”三部分進行講解，試圖重塑人們對“社會敘事”的認知，并尖銳地指出：大眾常常被默認為正確的“社會敘事”所欺騙和蒙蔽，從而不知不覺地陷入“敘事陷阱”——那些“社會敘事”可能是謊言。 作者對長期以來影響我們認知和行為的“社會敘事”傳統(tǒng)觀念進行了剖析，使我們得以反思和重新審視自己的觀念，解放思想，并了解正確的認知和行為到底是什么，我們該怎么做才能生活得更幸福。

信息爆炸的當下，社會敘事的傳播速度和傳播量更快更大，如何保持理性，看清敘事的真相，不被社會敘事左右？ 1.倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院行為科學(xué)教授對影響我們?nèi)粘Ｉ�活的社會敘事進行開創(chuàng)性的研究。 2.從行為學(xué)和心理學(xué)、社會學(xué)的視角，看清社會敘事的真相：社會敘事是如何影響我們的認知、觀念和行為的。 3.指導(dǎo)讀者重新審視和反思目前普遍流行的社會敘事，明辨是非。 4.指導(dǎo)讀者遠離錯誤的、有害的敘事陷阱，理性決策，過自己想要的生活。

倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院行為科學(xué)教授，心理與行為科學(xué)系主任。曾在普林斯頓大學(xué)做訪問學(xué)者，與丹尼爾卡尼曼合作密切。美國國家科學(xué)院測量國民幸福研究員。英國國家統(tǒng)計局首席學(xué)術(shù)顧問。國際知名的幸福、行為和公共政策專家，二十年來致力于研究幸福感的測量、幸福的原因和結(jié)果，包括其對行為的影響。

前 言 // 005 第一篇追求 1 財富 越富有就越幸福？ / 005 比較心理 / 009 炫富心理 / 013 昂貴又重要的房子 / 015 小結(jié) / 018 2 成功 就業(yè) / 022 職業(yè) / 023 工作時間 / 025 階級天花板 / 031 社會流動之謎 / 034 小結(jié) / 037 3 教育 學(xué)歷越高越幸福？ / 041 智力 / 045 階級躍升 / 047 階級中的教育 / 049 教育造福社會 / 052 為教育埋單 / 054 小結(jié) / 056 本篇總結(jié) / 059 第二篇 聯(lián) 系 4 婚姻 找到真愛 / 068 愛是什么？ / 070 愛，至死方休 / 074 當愛情走上離婚法庭 / 079 可憐的單身族 / 081 小結(jié) / 084 5 一夫一妻制 我結(jié)婚了，不約 / 089 天性里的不忠 / 092 渴望出軌 / 095 不忠的后果 / 097 掙脫束縛 /?100 小結(jié) / 102 6 孩子 規(guī)則難逃？ / 107 不要孩子的原因 / 111 你的幸福與孩子 / 114 你孩子的幸福 / 118 成年的孩子 / 121 小結(jié) / 123 本篇總結(jié) / 126 第三篇 負責(zé)任 7 利他 看向山頂上的吉爾 / 134 分享是關(guān)心的表現(xiàn) / 136 內(nèi)心快樂 / 141 被誤解的殉道者 / 142 同理心是敵人 / 145 看向山頂上的杰克 / 148 小結(jié) / 151 8 健康 新的健康至上主義 / 155 身材批判 / 157 我希望在變老之前死去 / 161 否認死亡 / 166 小結(jié) / 173 9 自由意志 一切盡在基因中 / 177 社會環(huán)境 / 178 環(huán)境很重要 / 179 隨機性 / 183 自欺欺人 / 184 不要在他人問題上自我欺騙 / 186 影響才最重要，對嗎？ / 190 小結(jié) / 192 本篇總結(jié) / 195 結(jié) 語 / 199 注 釋 / 211 致 謝 / 243