本書運用布朗芬布倫納（Urie Bronfenbrenner）的人類發(fā)展生態(tài)系統(tǒng)為理論框架，采用問卷調查和訪談相結合的方式，調查訪談了高校外語教師、國際國內期刊主編和國內高�？蒲泄芾聿块T負責人，從微系統(tǒng)、中間系統(tǒng)、外系統(tǒng)、大系統(tǒng)等視角，討論分析了我國高校外語教師國際學術發(fā)表的情況，并對高校教師的國際學術發(fā)表提出了很好的建議。