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Scratch 是一款由麻省理工學(xué)院（MIT）設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的面向青少年的編程工具。用戶通過(guò)鼠標(biāo)拖動(dòng)相應(yīng)的
積木就能組成不同功能的腳本。很多孩子*眼就喜歡上了這個(gè)五顏六色的軟件。
　　本書(shū)基于Scratch 3.0 進(jìn)行演示。全書(shū)分為13 章，第0 章為學(xué)習(xí)準(zhǔn)備內(nèi)容；第1~9 章為基礎(chǔ)內(nèi)容，每
章單獨(dú)介紹一個(gè)模塊，既可以獨(dú)立閱讀，也可以按順序依次閱讀；第10~12 章為進(jìn)階內(nèi)容，既有算法案例，
也有游戲案例。本書(shū)配套了作者團(tuán)隊(duì)精心錄制的視頻，請(qǐng)用手機(jī)掃描書(shū)中對(duì)應(yīng)位置二維碼觀看。

前言
FOREWORD
從前，我認(rèn)為學(xué)習(xí)編程并非毫無(wú)門(mén)檻，至少需要掌握基本的英語(yǔ)知識(shí)
并具備一定的邏輯思維能力。因此，當(dāng)有家長(zhǎng)向我咨詢是否可以開(kāi)始培養(yǎng)自
己七八歲小孩子學(xué)習(xí)編程時(shí)，我都是婉拒的：先學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不
怕??直到有一次不二如是（本書(shū)作者袁春良網(wǎng)名）無(wú)意間提到Scratch，
看我頗感興趣，便向我演示了采用Scratch 制作的各種小玩意，這時(shí)我才
知道編程真的可以做到無(wú)門(mén)檻！
本書(shū)從孩子的角度對(duì)Scratch 的知識(shí)進(jìn)行了講解，幾乎每一個(gè)章節(jié)都是以
游戲帶動(dòng)知識(shí)，幫助孩子深入淺出地了解并掌握程序設(shè)計(jì)的基本原理。通過(guò)
本書(shū)的學(xué)習(xí)，可以快速地幫他們建立起基本的編程理念。
Scratch 可能是有史以來(lái)最容易學(xué)習(xí)的編程語(yǔ)言，我絲毫不懷疑它將成為
孩子踏入編程世界的一塊敲門(mén)磚。如果您的孩子在7~16 歲，并且您希望對(duì)孩
子進(jìn)行編程啟蒙，那么本書(shū)將是您最好的選擇。
1. 一則小故事
人們常說(shuō)的電子游戲，不過(guò)是程序世界孕育出的眾多果實(shí)之一。上至宇
宙航天，下至百姓生活，只要有電子元器件的地方，就會(huì)有程序。在講述自
己幼時(shí)與游戲的一段奇妙經(jīng)歷前，我想問(wèn)讀者一個(gè)問(wèn)題：被別人強(qiáng)烈禁止玩
游戲，真的管用嗎？不用急著給出答案，看完下面的故事，你自己就會(huì)找
II
Scratch 趣味編程孩子的第一本編程啟蒙書(shū)
到答案。
我不認(rèn)為家長(zhǎng)只要嚴(yán)令禁止孩子玩游戲，孩子就再也不去玩了。如果真
是這樣，為什么還有那么多大學(xué)生上了大學(xué)之后，打游戲打到廢寢忘食？按
理說(shuō)早就被家長(zhǎng)禁止了。
原以為憑借禁止，就能戒掉一個(gè)所謂的壞習(xí)慣，其實(shí)并非這么簡(jiǎn)單。
答案，已經(jīng)不言自明。想想在成年人中，有多少人曾信誓旦旦地說(shuō)我
要減肥，我要戒煙，我要少吃零食??，最后戒掉這些壞習(xí)慣了嗎？連成年
人都覺(jué)得痛苦、沒(méi)有做到的事情，又怎么能苛求孩子做到呢？
下面是我小時(shí)候的真實(shí)故事，看一看父親是怎么幫我戒掉游戲的。
2000 年，Game Boy 游戲機(jī)在中小學(xué)風(fēng)靡一時(shí)�！犊诖帧返扔螒�，現(xiàn)
在看起來(lái)像古董一樣，但在當(dāng)時(shí)，只要我和同學(xué)、朋友聚在一起，就會(huì)
討論如何更好地完成任務(wù)，如何收集更多的寵物小精靈。
劇情的發(fā)展就是，母親出來(lái)制止，老師出來(lái)打壓。結(jié)果越是如此，大家
越是想盡辦法偷偷地玩，結(jié)果呢？更是上癮。
本以為父親會(huì)與母親站在同一戰(zhàn)線，用更加不可抗衡的威嚴(yán)來(lái)讓我
停止玩游戲。往往現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)比故事還要有趣和意想不到。
一個(gè)周末，父親竟然帶我去游戲店，買(mǎi)了幾張游戲卡，讓我答應(yīng)他：要玩，
就好好玩，必須把里面最厲害的小精靈都抓到！不僅如此，還給我買(mǎi)了一
個(gè)作弊器金手指，就是輸入一些指令，像02024266：E3，然后在
游戲中便可以人為地設(shè)定小精靈的出現(xiàn)。毋庸置疑，我肯定滿心歡喜地
答應(yīng)了。
即使是今天寫(xiě)到這些內(nèi)容，我仍能感受到當(dāng)時(shí)那種像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的
興奮心情。
然而，奇怪的事情發(fā)生了，我對(duì)那些新買(mǎi)的游戲卡竟然提不起一點(diǎn)興趣；
相反，卻一下子就被這個(gè)金手指迷住了。
沒(méi)想到竟有這么神奇的東西，只要輸入一些指令，就可以把費(fèi)很大勁兒

才能得到的神奇寶貝全部收集到，而且寵物的等級(jí)想修改多少就修改多少。
最重要的一點(diǎn)就是還能向小伙伴炫耀，這種感覺(jué)更是有趣。畢竟人是
一切關(guān)系的總和，這種炫耀和被他人認(rèn)可的心態(tài)，在很大程度上，是我們成
長(zhǎng)的動(dòng)力來(lái)源之一。
自學(xué)金手指的指令代碼，讓我體驗(yàn)了一種直接把游戲打穿（這個(gè)字是
我們那時(shí)形容把游戲打通關(guān)的意思）的快感。不僅如此，別人看你會(huì)用金手指，
還會(huì)求你來(lái)幫忙修改，幼稚的成就感比考試得100 分還有意思，不是嗎？
付出的代價(jià)就是，我要用原來(lái)玩游戲的時(shí)間去自學(xué)代碼，主動(dòng)去報(bào)亭買(mǎi)
攻略，或者和其他小伙伴一起胡亂探索更多的指令實(shí)現(xiàn)方法。
正是這種自發(fā)的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓我學(xué)到了學(xué)校中很難教會(huì)我的東西為
了興趣而學(xué)習(xí)。
故事講到這里，我想要再一次感謝我的父親，幫我戒掉游戲的同時(shí)，
更給了我探索一個(gè)新世界的可能。
不要為了戒掉一件事情而不去做這件事情，而是要把原來(lái)做這件事情的
時(shí)間和精力用到一件你認(rèn)為更有趣的事情上，哪怕每天只轉(zhuǎn)移一點(diǎn)點(diǎn)注意力。
相信我，只要付出行動(dòng)，就有可能獲得意想不到的驚喜。
回到故事一開(kāi)始提出的問(wèn)題家長(zhǎng)怎么做才能不讓孩子玩游戲呢？
在我看來(lái)，不是不玩，而是應(yīng)該讓孩子玩得明明白白，從設(shè)計(jì)者的視角，
把游戲看透。萬(wàn)事開(kāi)頭難，一旦孩子真的為了自己的興趣而學(xué)習(xí)，那么難
只是另一種形式的助力。
當(dāng)然，不可能一下子教會(huì)孩子看懂十多萬(wàn)行的代碼，不管是什么編程語(yǔ)
言，這都不現(xiàn)實(shí)。但是，可以先培養(yǎng)孩子對(duì)程序的興趣，為其挑選一些
適合的枝椏，然后鼓勵(lì)他去付出努力，讓他自己去跳一跳，摘掉那顆小果
實(shí)。多次實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)后，大目標(biāo)縱然還很遙遠(yuǎn)，但至少又近了一步，又多了
一絲可能性，不是嗎？
而這種正向的不確定性，不正是成長(zhǎng)中最寶貴的養(yǎng)料嗎？
記住，在程序的世界中，要時(shí)常問(wèn)自己：如此這般，就對(duì)嗎？
IV
Scratch 趣味編程孩子的第一本編程啟蒙書(shū)
2. 相關(guān)資源下載及說(shuō)明
書(shū)中的實(shí)戰(zhàn)腳本、圖片素材、Boss 關(guān)腳本請(qǐng)掃描此處二維碼
下載。（源代碼下載）
下載到的課程腳本資源，其與實(shí)戰(zhàn)編號(hào)一一對(duì)應(yīng)，例如實(shí)戰(zhàn)3-3，對(duì)應(yīng)
源碼為第3 章3_3.sb3。
由于Scratch 官方會(huì)進(jìn)行版本升級(jí)維護(hù)，導(dǎo)致本書(shū)編寫(xiě)時(shí)的積木名稱和最
新版本中的名稱可能會(huì)有不同，不過(guò)這些變動(dòng)往往只是字面上的不同，底層
功能極少變動(dòng)，所以讀者可通過(guò)積木形狀、顏色進(jìn)行匹配。
3. 致謝
感謝一只名叫Web 的喵星人，當(dāng)自己感到疲憊時(shí)，它會(huì)把自己柔軟的肚
皮翻過(guò)來(lái)讓自己撫摸，一下就活力滿滿。
喵星人Web
謝謝那些所有需要我的以及我需要的人，你們是我人生中最寶貴的財(cái)富。
草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，人生處處充滿可能，希望早日在魚(yú)C 論
壇和你相遇！
限于作者的水平和經(jīng)驗(yàn)，加之時(shí)間比較倉(cāng)促，疏漏之處在所難免，敬請(qǐng)
讀者批評(píng)指正，可發(fā)送郵件到workemail6@163.com 進(jìn)行交流。
作者
2019 年12 月
配套資源

目錄
CONTENTS
第0 章　歡迎來(lái)到Scratch 的世界　　/ 1
0.1　為什么要用Scratch 學(xué)編程　　/ 1
0.2　下載與安裝　　/ 2
0.3　注冊(cè)與分享　　/ 4
0.4　認(rèn)識(shí)Scratch　　/ 6
0.5　學(xué)會(huì)提問(wèn)　　/ 13
0.6　規(guī)則簡(jiǎn)介　　/ 14
第1 章　神獸變變變外觀模塊　　/ 16
1.1　第一段對(duì)話　　/ 16
1.2　造型與背景　　/ 20
1.3　顏色與大小　　/ 25
1.4　圖層　　/ 27
第2 章　唱歌不如跳舞動(dòng)作模塊　　/ 32
2.1　舞臺(tái)大解析　　/ 32
2.2　朝向大作戰(zhàn)　　/ 38
2.3　讓角色動(dòng)起來(lái)　　/ 41
VI
Scratch 趣味編程孩子的第一本編程啟蒙書(shū)
第3 章　打造超級(jí)樂(lè)隊(duì)聲音模塊　　/ 46
3.1　播放、停止與設(shè)定聲音　　/ 46
3.2　音量與音效　　/ 52
第4 章　神筆小畫(huà)家畫(huà)筆模塊　　/ 54
4.1　初識(shí)畫(huà)筆　　/ 54
4.2　基因復(fù)制術(shù)　　/ 58
第5 章　月球大冒險(xiǎn)事件模塊　　/ 62
5.1　當(dāng)積木　　/ 62
5.2　廣播開(kāi)始啦　　/ 64
第6 章　人算不如機(jī)算運(yùn)算符模塊　　/ 70
6.1　基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運(yùn)算　　/ 70
6.2　比較和邏輯　　/ 73
6.3　連接與總結(jié)　　/ 78
第7 章　海底兩萬(wàn)里控制模塊　　/ 80
7.1　用積木控制循環(huán)　　/ 80
7.2　新武器之流程圖　　/ 85
第8 章　無(wú)敵小偵探偵測(cè)模塊　　/ 90
8.1　打造感知系統(tǒng)　　/ 90
8.2　超級(jí)偵探　　/ 98
8.3　辨別空間、時(shí)間、聲音　　/ 102
第9 章　程序世界的秘密變量模塊　　/ 107
9.1　新建變量　　/ 107
VII
目　錄
9.2　新建列表　　/ 111
9.3　自制積木　　/ 116
第10 章　找呀找呀找數(shù)字算法　　/ 120
10.1　水仙花數(shù)　　/ 120
10.2　回文數(shù)　　/ 124
10.3　雞兔同籠和階乘　　/ 127
10.4　哥德巴赫猜想　　/ 129
第11 章　大自然的秘密數(shù)學(xué)之美　　/ 132
11.1　美麗的曲線　　/ 132
11.2　重復(fù)的分形　　/ 136
第12 章　玩游戲不如造游戲飛機(jī)大戰(zhàn)　　/ 139
12.1　飛翔的神獸　　/ 139
12.2　極限躲避　　/ 142
12.3　chrome 恐龍?zhí)惶　? 144
12.4　飛機(jī)大戰(zhàn)　　/ 150
附錄　請(qǐng)記住這三條核心編程思維　　/ 175

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