《藥理學(xué)(供藥學(xué)類、食品藥品管理類、藥品制造類等專業(yè)用)/全國高職高專教育“十三五”規(guī)劃教材》理論部分共分42章。對臨床已少用的藥物予以刪略或簡寫,如磺胺類藥物、四環(huán)素、氯霉素等;對臨床應(yīng)用廣泛的藥物及新藥酌予補(bǔ)充,以部分地解決長期以來藥理學(xué)教材收載藥物與實際臨床用藥嚴(yán)重脫節(jié)的問題;對藥物的基礎(chǔ)知識如國家基本藥物、處方藥與非處方藥等增補(bǔ)介紹,以增加教材的適用性。
《藥理學(xué)(供藥學(xué)類、食品藥品管理類、藥品制造類等專業(yè)用)/全國高職高專教育“十三五”規(guī)劃教材》的實踐部分定位為“崗前實訓(xùn)”,為突出實踐能力的培養(yǎng),將原有的驗證性實驗改為“藥物說明書解讀”“用藥指導(dǎo)”“案例分析”及“處方分析”等。
《藥理學(xué)(供藥學(xué)類、食品藥品管理類、藥品制造類等專業(yè)用)/全國高職高專教育“十三五”規(guī)劃教材》收錄的藥物劑量和用法僅供臨床用藥參考,不具備法律效力。
《藥理學(xué)(供藥學(xué)類、食品藥品管理類、藥品制造類等專業(yè)用)/全國高職高專教育“十三五”規(guī)劃教材》既可供高職高專藥學(xué)類、食品藥品管理類、藥品制造類等專業(yè)使用,也可作為國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試及上崗培訓(xùn)的輔導(dǎo)用書。
為適應(yīng)我國高職高專藥學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)的需求,按照國家“十三五”期間對教材建設(shè)的要求、行業(yè)發(fā)展和高等職業(yè)教育改革的需要,我們組織國內(nèi)部分職業(yè)院校藥理學(xué)教師和從事藥學(xué)類工作的專業(yè)技術(shù)人員編寫了這本《藥理學(xué)》教材。
藥理學(xué)是藥學(xué)類等專業(yè)的一門重要的專業(yè)核心課程。本教材為適應(yīng)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo),滿足學(xué)歷證書和執(zhí)業(yè)資格證書即“雙證”教育的要求,在課程內(nèi)容取舍方面,注重體現(xiàn)“三基五性”的編寫原則:“三基”即基本知識、基本理論、基本技能;“五性”即思想性、科學(xué)性、時代性、啟發(fā)性、適用性;纠碚摵突局R以“必需、夠用”為度,適當(dāng)擴(kuò)展,注重強(qiáng)化基本技能的培養(yǎng)。
在教材的編排形式方面,體例有所創(chuàng)新,編排更加新穎,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更好地掌握相關(guān)知識。在每章前設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,突出了“任務(wù)引領(lǐng)式”的教學(xué)方法;“性狀與貯存”“用藥指導(dǎo)”突出了藥學(xué)類專業(yè)特色,穿插“要點(diǎn)”,旨在突出學(xué)習(xí)重點(diǎn);“知識鏈接”拓展了知識面,反映了本專業(yè)的最新進(jìn)展;章節(jié)最后的“本章小結(jié)”“常用制劑和用法”可以加深對本章節(jié)內(nèi)容的理解和對藥物常用制劑的認(rèn)識。為了提高學(xué)習(xí)效果和執(zhí)業(yè)藥師考試的需要,編寫了“思考與練習(xí)”部分。
本教材理論部分共分42章。對臨床已少用的藥物予以刪略或簡寫,如磺胺類藥物、四環(huán)素、氯霉素等;對臨床應(yīng)用廣泛的藥物及新藥酌予補(bǔ)充,以部分地解決長期以來藥理學(xué)教材收載藥物與實際臨床用藥嚴(yán)重脫節(jié)的問題;對藥物的基礎(chǔ)知識如國家基本藥物、處方藥與非處方藥等增補(bǔ)介紹,以增加教材的適用性。本教材的實踐部分定位為“崗前實訓(xùn)”,為突出實踐能力的培養(yǎng),將原有的驗證性實驗改為“藥物說明書解讀”“用藥指導(dǎo)”“案例分析”及“處方分析”等。本教材收錄的藥物劑量和用法僅供臨床用藥參考,不具備法律效力。
本教材既可供高職高專藥學(xué)類、食品藥品管理類、藥品制造類等專業(yè)使用,也可作為國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試及上崗培訓(xùn)的輔導(dǎo)用書。