依照國家統(tǒng)計局公布的2011～2015年我國普通本科、�？茖W校分學科統(tǒng)計的在校學生數據，管理學和經濟學類專業(yè)在校生占比已超過24％，接近總量的1／4，僅次于工科類專業(yè)在校生數。占如此大比重的商科教育在全球化及中國經濟總量持續(xù)壯大的背景下該如何發(fā)展？放眼世界無疑是正確的選擇之一。
　　正是基于這樣的共識，繼2016年中國加入《華盛頓協議》，中國的工科教育全面接軌國際標準之后，越來越多的國內商學院在以加速度沖擊國際各大商科教育認證。以國際高等商學院協會（AACSB）認證為例，通過該項認證的國內商學院，2010年前僅有3所，到2015年已經增加到13所，到2018年已經是23所。與此同時，越來越多的中國大陸商學院加入其會員并啟動了認證。
　　在這些勇于向國際商科教育□高標準的高峰攀登的商學院中，大部分為國內“985”“211”院校，或者是國際合作辦學高端商學院。但也不乏以上海理工大學管理學院、北京聯合大學商務學院為代表的地方院校身影。這些院校有的有著國際化辦學的初步經驗，有的則是有著獨特的行業(yè)背景特色。它們抓住國際認證“使命驅動，持續(xù)改進”的核心理念，不畏艱險、全力以赴地投入這一自我提升的浪潮中。也許相對名校來說，它們在前進的方向上會遇到更多的礁石，但這種自強不息的精神所激起的浪花也更加美麗。
　　2018年，上海理工大學管理學院率先以非教育部直屬院校身份叩開AACSB大門。同年10月，北京聯合大學商務學院與其攜手發(fā)起成立了“高水平應用型高校商學院國際化建設研究聯盟”，來自全國響應加入聯盟及參加成立大會的商學院達60多所。這一方面說明地方商學院有著國際化發(fā)展的強烈意愿；另一方面也說明地方商學院亟需一個自己的交流平臺。經過大會討論，聯盟的宗旨就是凝聚院校力量，以提升高水平應用型高校商學院的國際化水平和人才培養(yǎng)質量為核心，參照國際商科教育認證標準與建設范式，開展商學院建設研究和實踐，為推動商科教育的國際標準實現本土化實踐進行前行探索，為地方商學院尋求特色發(fā)展、達到□□□□水平奠定現實基礎。
　　在這一宗旨的指引下，聯盟又于2019年7月舉辦了□□次學術活動“教學質量保證體系（AoL）建設與實施學術研討會”，圍繞著人才培養(yǎng)質量這個核心，對國際商科教育核心理念展開研討。研討會吸引了20余所商學院的100多名教師及管理人員參與，會議主要圍繞著專業(yè)建設與課程體系構建、教學方法改革等AoL核心問題展開，激發(fā)了參會人員的熱烈討論。本論文集收錄了本次研討會上進行交流的論文成果，同時也收錄了認證工作組織開展方面如學院頂層設計、資源保障方面的文章，以及商科教育的理論與實踐融合及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的文章。所有文章均來自對國際標準的本土實踐，或許理論水平上有所欠缺，但真誠希望能得到同行專家、讀者的批評指正，拋磚引玉，在交流中共同促進商科教育的發(fā)展。