我們編寫(xiě)的這本書(shū)，與其說(shuō)是一本教科書(shū)，不如說(shuō)是一本工具書(shū)。迄今為止，關(guān)于管理思維的理論研究少之又少，有限的研究成果也大都局限于管理思維的學(xué)術(shù)概念與基本命題的研究，局限于管理思想形成的思維方式方面的研究，而至于如何將思維科學(xué)應(yīng)用于管理實(shí)踐，形成管理思維特有的理論結(jié)構(gòu)與應(yīng)用體系，則任重而道遠(yuǎn)。管理思維活動(dòng)量種內(nèi)在的精神現(xiàn)象，是一些看不見(jiàn)、摸不著的智慧活動(dòng)，我們只有借助對(duì)人們外顯的管理行為的觀察和分析，借助已有的有關(guān)管理科學(xué)、管理心理、思維科學(xué)與思維心理等方面的研究成果和方法，才能更合理地去理解它的基本結(jié)構(gòu)、一般規(guī)律和基本法則。對(duì)管理思維的研究是管理科學(xué)研究的基礎(chǔ)性工作，是有關(guān)人類(lèi)管理行為研究的根源性研究。在這方面，由于我們的學(xué)術(shù)水平所限，加之時(shí)間倉(cāng)促，我們也沒(méi)有從太多的理論層面，對(duì)管理思維的學(xué)科體系進(jìn)行系統(tǒng)研究。更為重要的是，我們編寫(xiě)這本書(shū)的初衷，主要是因?yàn)橛懈杏诋?dāng)今大學(xué)生的不思考或者不懂得如何去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，而寄希望于能夠給他們提供一些實(shí)用的管理思維的方式、工具和技法。