基于慕課的思想政治課混合式一體化教學(xué)改革
一、一體化教學(xué)改革核心理念
二、一體化教學(xué)改革開展模式
三、一體化教學(xué)改革整體設(shè)計(jì)
四、一體化教學(xué)改革實(shí)施情況
五、一體化教學(xué)改革考核體系
六、一體化教學(xué)改革具體特征
七、一體化教學(xué)改革反思建議

《大學(xué)應(yīng)用寫作》混合式一體化教學(xué)實(shí)踐
一、省級(jí)精品在線開放課程設(shè)計(jì)
二、課程建設(shè)與運(yùn)行的艱難開拓
三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及未來努力方向

省級(jí)精品在線開放課設(shè)計(jì)總結(jié)——對(duì)外漢語教學(xué)法
一、課程建設(shè)的緣由及意義
二、建設(shè)過程中以長補(bǔ)短
三、課程制作精益求精
四、課程運(yùn)行總結(jié)與反思
五、課程未來規(guī)劃

課程質(zhì)量與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)——混合式一體化教學(xué)實(shí)踐之“管理會(huì)計(jì)”
一、課程建設(shè)背景
二、“管理會(huì)計(jì)”課程的教學(xué)模式
三、“管理會(huì)計(jì)”課程上線前準(zhǔn)備階段的設(shè)計(jì)
四、“智慧樹”平臺(tái)上課程的創(chuàng)建
五、混合式一體化教學(xué)的效果評(píng)價(jià)
六、下一步改革計(jì)劃與思路

基于信息技術(shù)的理工類課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
一、國內(nèi)外現(xiàn)狀分析
二、改革目標(biāo)
三、改革內(nèi)容及實(shí)施方案
四、改革具體案例
五、信息化教學(xué)平臺(tái)建設(shè)
六、改革效果及創(chuàng)新

新技術(shù)背景下的混合式翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
一、新技術(shù)發(fā)展下的教育新理念
二、混合式教學(xué)理念的提出與實(shí)踐
三、微助教教學(xué)平臺(tái)功能實(shí)現(xiàn)
四、《旅游人力資源管理》混合式翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)
五、新技術(shù)背景下旅游管理專業(yè)課程混合式教學(xué)總結(jié)

參考文獻(xiàn)