前 言
產(chǎn)教結(jié)合之路對藝術設計專業(yè)的發(fā)展而言是為合適的模式。然而，在產(chǎn)教融合的大背景之下，教學的措施研究是比較滯后的，那么就需要在實踐教學過程中探究如何將產(chǎn)教融合的教學模式進行有效的落實，其中有哪些規(guī)律可循，又有哪些可以實施的高效方案，特別是我們目前的藝術設計專業(yè)體系中，有哪些基礎性課程可以進行有效的融合到產(chǎn)教融合當中來，首先在課程上進行有效的改革，在課程設計和課程實踐上加以佐證與研究，得到可行性措施方案。因此，在這里，本人找到了一個可以跨越專業(yè)界限，在藝術設計專業(yè)體系中貫穿始末的重要課程——色彩設計，由色彩設計的本質(zhì)特色出發(fā)，去探究色彩設計與每個藝術設計專業(yè)門類以及跨學科聯(lián)合之間的關系，得出色彩設計專業(yè)課程的實踐措施研究可行性方案，舉一反三，進而為藝術設計專業(yè)其他課程的實踐措施研究提供可參考的意見和建議。色彩設計實踐措施研究是聯(lián)系著藝術設計專業(yè)的整體構(gòu)架和各個課程項目的連接，它關聯(lián)著課程之間共性原理，同時也凸顯著課程的個性特點，它伴隨著不同的課程與項目，轉(zhuǎn)換著不同的形式與內(nèi)容。它既有廣闊的包容性，也具有其屬性的閃光點。隨著科學技術的日新月異，時代的進步與發(fā)展，以及藝術設計專業(yè)項目實踐教學的不斷深化改革，如何行之有效的把色彩設計的實踐貫徹與落實，以及在產(chǎn)教融合的大環(huán)境之下，教學實踐如何在現(xiàn)有的條件之下與時俱進，穩(wěn)步提升，那么有關課程項目的措施與方法研究是十分重要和必要的。著作圍繞著藝術設計專業(yè)建設的背景展開，提出如今要順應現(xiàn)今教育產(chǎn)業(yè)化的趨勢，構(gòu)建復合型人才的培養(yǎng)目標，是目前高校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。著作從專業(yè)設置和辦學特色入手，探討適應新時期社會發(fā)展需求的藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究，以真實的案例分析進行研究與分析將如何把產(chǎn)教融合落到實處。
為了更好地詮釋內(nèi)容，落實研究對象，著作以色彩設計實踐教學過程為例證，進行跨專業(yè)，跨行業(yè)融合實例研究，演繹產(chǎn)教融合的全過程。著作分為三個大的方面進行敘述，一方面是色彩設計在各個藝術專業(yè)門類和方向中的融合；一方面是從色彩設計入手來舉例研究和探索校企合作突破教學體系中的僵化局面，凸顯出教學改革體系建設的模式培養(yǎng)；后一方面是圍繞著研究得到教學改革，產(chǎn)教融合的措施以及辦法研究。全書總體分為四大部分，整體詳細敘述藝術設計專業(yè)建設背景下產(chǎn)教融合色彩設計教學實踐措施是如何一步步實施，如何實踐出真實案例，從而在本科院校應用型人才培養(yǎng)意義上，構(gòu)建了一個行之有效的措施方案。這些資料和信息，為有關研究者提供了參考，可為實踐教學實施提供參考。
欒黎荔（湖北工業(yè)大學工程技術學院）
2020年7月