《護理心理學》（臨床案例版）在全國出版后，其學術價值深受廣大師生及讀者的廣泛認可和歡迎，認為此書內容新穎、專業(yè)、案例多而典型、實用性強。此書的出版不僅有助于高等�？谱o理專業(yè)學生提高護理心理學相關知識和技能；而且對提升臨床護理人員實踐操作能力也有很大的幫助，同時對普及心理衛(wèi)生知識也起到了積極的作用。因此，出現(xiàn)了再版的強烈需求，為適應社會的需要我們在華中科技大學出版社的要求下進行了護理心理學（數字案例版）的編寫工作。
編寫好一本優(yōu)秀的教材是對編寫者的挑戰(zhàn)，也是一種責任。本書在編寫過程中，適應我國高等醫(yī)學發(fā)展的需要，根據衛(wèi)健委高職高專護理專業(yè)教材編寫要求和原則,以貼近學生、貼近崗位、貼近職業(yè)環(huán)境為編寫宗旨，以職業(yè)目標和勞動過程為教材編寫導向，旨在強調培養(yǎng)學生的基本技能，充分體現(xiàn)護理專業(yè)的特色，滲透人文關懷精神，注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，并為今后的臨床實踐打下良好的基礎。本教材與國內同類教材相比較具有以下特點：①創(chuàng)新模式、理念技術先進：教材內容與技術同步發(fā)展，體現(xiàn)新知識、新技術，保持教材的領先性與先進性。②教學方法的新穎性：應用案例教學、情境模擬及啟發(fā)式等教學方法，便于激發(fā)學生學習興趣。③以模塊結構組成教材：可以適應職業(yè)教育大眾化、技能教育大眾化的新要求；可以使本教材“可教學可自學，可深學可淺學，可專修可免修”，以便教師教、學生學，可以使職教學分制具有實際意義。④突出實用性和應用性：針對職業(yè)教育的特點，其基本理論和知識以“必需、夠用”為原則，注重講清概念，著重培養(yǎng)解決實際問題的能力。⑤配套習題，直通護考：本教材以在線答題形式配套相關習題，以提高護考通過率。⑥緊跟教改，加強“校企合作”：本教材的編委們也體現(xiàn)了這一宗旨，其中一部分編委為長期從事臨床的醫(yī)護工作者，如心理咨詢師及精神科專家，一部分為院校的老師，所以在教材內容的編寫中更能體現(xiàn)理論與實踐的結合。以上特點保證了本教材“三基”(基本理論、基本知識、基本技能)、“五性”(思想性、科學性、實用性、啟發(fā)性、先進性)基本原則的實現(xiàn)。
與《護理心理學》（臨床案例版）相比，這次改編無論在系統(tǒng)性方面，還是在內容等方面都做了調整。《護理心理學》（臨床案例版）全書共十一個模塊，本書改為十二個模塊。增加了“模塊六心理因素相關生理障礙”，將《護理心理學》（臨床案例版）的“模塊六臨床心理評估”和“模塊十患者心理及心理護理”整合為“模塊九病人心理，模塊十心理護理”，其中內容都有不同程度的修改,特別增加了直通護考配套習題及參考答案。本教材經修改后更精煉、更有條理性、更貼近臨床及適應形勢發(fā)展的需要，有利于學生深入淺出、循序漸進地學習。
本教材在編寫過程中得到了各方的支持和幫助，特別要感謝各位編委努力而出色的工作；感謝上海交通大學醫(yī)學院附屬精神衛(wèi)生中心博士生導師、副院長李春波教授和上海健康醫(yī)學院副院長唐紅梅教授對本書的指導和嚴格把關；感謝華中科技大學出版社周琳編輯在本書的編寫過程中給予的指導和幫助。由于編寫時間倉促，編委知識有一定的局限性，在編寫過程中可能存在一些不足之處，敬請廣大讀者提出寶貴的意見，以便本書在修訂和再版時進一步完善。