本書(shū)從數(shù)學(xué)史入手，結(jié)合數(shù)學(xué)教育，旨在提升學(xué)生的再創(chuàng)造能力，激活學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自主性，以反思性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法等元認(rèn)知，立足單元結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題。進(jìn)而改善數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀。
本書(shū)共分三大部分，第1部分為數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)創(chuàng)造，內(nèi)容包括數(shù)字大觀、從分?jǐn)?shù)到分式的課例、燦爛如花的希臘文明、HPM下初中函數(shù)思想與坐標(biāo)系概念的建立；第2部分為從數(shù)學(xué)到數(shù)學(xué)教育，內(nèi)容包括數(shù)學(xué)的本質(zhì)、數(shù)學(xué)教育；第3部分為基于再創(chuàng)造數(shù)學(xué)教育觀的初中生反思性學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究，內(nèi)容主要為課題結(jié)題報(bào)告；第四部分為我們的共讀，內(nèi)容包括弗賴(lài)登塔爾伴我行、弗賴(lài)登塔爾共讀：思維的碰撞與啟迪、共讀《數(shù)學(xué)簡(jiǎn)史》。
本書(shū)是一本隨筆式初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究著作，其內(nèi)容既有介紹數(shù)學(xué)史的發(fā)展，又有介紹數(shù)學(xué)家的貢獻(xiàn)；既有探討教師如何教好數(shù)學(xué)，又有探討學(xué)生如何學(xué)好數(shù)學(xué)。作者認(rèn)為，創(chuàng)造力是人才培養(yǎng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。創(chuàng)造，首先要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的路徑。而在此過(guò)程中，反思貫穿其中。所以在書(shū)中作者提出了自己獨(dú)特的觀點(diǎn)：“反思是創(chuàng)造之源�！比珪�(shū)以四大板塊十個(gè)章節(jié)，詳細(xì)論述了在數(shù)學(xué)課堂中提升學(xué)生創(chuàng)造力、養(yǎng)成學(xué)生反思習(xí)慣的意義與價(jià)值、方法與途徑，這些研究成果將有助于提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量與水平。
“悅行文庫(kù)”是浦東新區(qū)為優(yōu)秀教師領(lǐng)讀者和共讀團(tuán)隊(duì)出版高質(zhì)量的“書(shū)香校園”教師讀書(shū)成果而設(shè)立的一個(gè)項(xiàng)目。通過(guò)“悅行文庫(kù)”的編輯出版，形成有品位、能多方面反映浦東“書(shū)香校園”建設(shè)成果的系列教育叢書(shū)。
為貫徹落實(shí)2019年全國(guó)教育大會(huì)關(guān)于“建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求”的精神和上海市教委關(guān)于探索建立‘人人有團(tuán)隊(duì)’的教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展機(jī)制”的要求，進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香濃郁的校園氛圍，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)“四有”好老師，近年來(lái)浦東新區(qū)教育工會(huì)持續(xù)開(kāi)展以“悅行”為主題的“書(shū)香校園”浦東教師讀書(shū)系列活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的讀書(shū)社團(tuán)和主持人。
2017年，浦東新區(qū)教育工會(huì)邀請(qǐng)數(shù)位領(lǐng)銜教師，組建了學(xué)習(xí)共同體、教師勇新研習(xí)營(yíng)、書(shū)香盈耳誦讀會(huì)以及教師讀書(shū)公號(hào)聯(lián)盟等四個(gè)區(qū)級(jí)讀書(shū)組織，開(kāi)展了為期一年的示范性讀書(shū)社團(tuán)建設(shè)活動(dòng)，表彰了首批優(yōu)秀主持人和領(lǐng)讀者。
2018年，“悅行”讀書(shū)社團(tuán)在浦東大地上如雨后春筍一般迅速發(fā)展，共登記備案了16個(gè)跨校讀書(shū)社團(tuán)、75個(gè)校內(nèi)讀書(shū)社團(tuán)，充分發(fā)揮了讀書(shū)組織的引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)了學(xué)校以愉快閱讀、提升自我為目標(biāo)的“書(shū)香校園”建設(shè)。
自2019年以來(lái)，浦東新區(qū)教育工會(huì)繼續(xù)大力推動(dòng)“書(shū)香校園”建設(shè)，著力培育更多“悅行”讀書(shū)社團(tuán)（據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)已超過(guò)200個(gè)），發(fā)現(xiàn)與培育優(yōu)秀的主持人，鼓勵(lì)他們?cè)诒拘?nèi)或不同學(xué)校之間建立教師共讀小組，形成通過(guò)讀書(shū)社團(tuán)推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展的良好局面。
通過(guò)三年努力，浦東新區(qū)已培育出一批優(yōu)秀的“悅行”讀書(shū)社團(tuán)主持人，他們創(chuàng)造性地建立了各自社團(tuán)的活動(dòng)制度，圍繞教育教學(xué)、課題研究、專(zhuān)業(yè)發(fā)展和興趣愛(ài)好等方面開(kāi)展豐富多彩的共讀、領(lǐng)讀、跟讀、行讀活動(dòng)‘主持人們精心挑選適合小伙伴的書(shū)籍，靜心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，投入了充足的時(shí)間，通過(guò)線(xiàn)上與線(xiàn)下相結(jié)合等多種方式推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)。更難能可貴的是，部分社團(tuán)主持人已經(jīng)將共讀和教改實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)整合，通過(guò)基于共讀的教學(xué)改革和行動(dòng)研究，積累了有價(jià)值、有品質(zhì)的科研成果，能以點(diǎn)帶面地反映浦東“書(shū)香校園”建設(shè)的深度和實(shí)效性。
為了更好地鼓勵(lì)社團(tuán)主持人繼續(xù)在書(shū)香共讀、讀研合一的道路上探索、前行，浦東新區(qū)教育工會(huì)與上海社會(huì)科學(xué)院出版社經(jīng)過(guò)磋商，初步達(dá)成了為期三年的“悅行”社團(tuán)教師讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)著出版合作計(jì)劃，每年為有研究、有成果的優(yōu)秀社團(tuán)主持人出版一兩本專(zhuān)著。我們相信，此舉會(huì)有力地鼓勵(lì)有追求、有毅力的優(yōu)秀教師投身到“書(shū)香校園”的深度建設(shè)之中。一方面，促動(dòng)優(yōu)秀教師在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方向上求精、求專(zhuān)；另一方面，帶動(dòng)更多的教師通過(guò)多讀書(shū)、讀好書(shū)，提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。系列專(zhuān)著的出版，將和上百個(gè)活躍在浦東“悅行”讀書(shū)社團(tuán)一起，共同營(yíng)造浦東新區(qū)“書(shū)香校園”“書(shū)香教師”“書(shū)香教育”的美好明天。
“悅行文庫(kù)”的推出，有利于樹(shù)立學(xué)校和教師的研究典范，擴(kuò)大浦東新區(qū)“書(shū)香校園”建設(shè)的社會(huì)影響力。叢書(shū)收入的著作內(nèi)容廣泛，涉及教育教學(xué)多方面的領(lǐng)域，相信能催生出一批有價(jià)值、有品質(zhì)的科研成果。
由于我們的認(rèn)識(shí)水平有限，加上時(shí)間倉(cāng)促，所以在“悅行文庫(kù)”中難免會(huì)出現(xiàn)一些不足之處，懇請(qǐng)廣大教育同仁的批評(píng)指正。
編 者
2019年12月
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