詩歌能打開心門,與心靈對話,為靈魂安家。
《閱讀教程/英語詩歌新思路英語專業(yè)系列教材》按照詩歌基本要素和主題編寫,涵蓋代表性詩人幾十位、詩歌140余首,融合閱讀理解技能訓(xùn)練。內(nèi)容豐富,貼近學(xué)生,適合英語詩歌初學(xué)者學(xué)習(xí)。
在我國,很多人認(rèn)為英語專業(yè)學(xué)習(xí)的目的就是要把英語學(xué)好。
這個(gè)認(rèn)識看似天經(jīng)地義,卻存在著巨大的誤區(qū),因?yàn)樗鼘⒂⒄Z專業(yè)等同于為期四年的英語培訓(xùn)班,等同于英語國家高校的語言中心。
在我國特定的外語學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)好英語無疑是英語專業(yè)學(xué)生的重要任務(wù),但并不是英語專業(yè)教育的全部。英語專業(yè)學(xué)生應(yīng)該獲得本專業(yè)獨(dú)特的能力、知識和素質(zhì)。因此,過硬的英語語言基本功,扎實(shí)的英語聽說讀寫譯語言技能,良好的中外跨文化溝通能力,系統(tǒng)的英語語言、英語文學(xué)、英語國家區(qū)域知識,以及豐富的人文知識,寬闊的國際視野,多維的思維視角,貫通中西的文化,良好的人文素養(yǎng),這些無疑都是英語專業(yè)教育不可忽視的內(nèi)容。
但是由于多方面的原因,我國的英語專業(yè)教學(xué)機(jī)械的語言訓(xùn)練過多,專業(yè)內(nèi)容教學(xué)不足,語言與內(nèi)容教學(xué)割裂,進(jìn)而導(dǎo)致了學(xué)生知識面偏窄、知識結(jié)構(gòu)不夠完整、思辨能力偏弱、綜合素質(zhì)發(fā)展不充分等問題。
為了消除上述問題,大連外國語大學(xué)英語專業(yè)積極倡導(dǎo)內(nèi)容與語言融合教學(xué)的理念,大力推進(jìn)以專業(yè)內(nèi)容為依托的教學(xué),在教學(xué)中同時(shí)關(guān)注內(nèi)容和語言,把內(nèi)容教學(xué)和語言教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,以英語為媒介,系統(tǒng)教授專業(yè)內(nèi)容;以專業(yè)內(nèi)容為依托,讓學(xué)生在使用語言的過程中提高語言技能和思辨能力、擴(kuò)展知識面、提升綜合素質(zhì)。
經(jīng)過十年的實(shí)踐和探索,內(nèi)容依托教學(xué)改革取得了鼓舞人心的結(jié)果。英語專業(yè)教學(xué)中系統(tǒng)地融入了主要英語國家的社會文化、歐洲文化、中國文化、跨文化交際、《圣經(jīng)》與文化、希臘羅馬神話、西方思想經(jīng)典內(nèi)容,開設(shè)了英語短篇小說、英語長篇小說、英語散文、英語詩歌、英語戲劇等課程。英語專業(yè)教育在語言教學(xué)、知識拓展、能力提高、素質(zhì)提升方面取得了突出的效果。探索中取得的成果獲得了省級和國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)、省級和國家級規(guī)劃教材獎(jiǎng)。
《閱讀教程:英語詩歌》是針對英語詩歌初學(xué)者開發(fā)的教材,是英語專業(yè)內(nèi)容與語言融合課程體系改革成果的組成部分。
對于很多人而言,英語詩歌的難度很大,F(xiàn)有的英語詩歌教材多適用于高水平的學(xué)習(xí)者,起點(diǎn)較高,對于普通學(xué)習(xí)者有一定難度。另有一些教材過于復(fù)雜,提供了大量文學(xué)術(shù)語的詳細(xì)解釋,對術(shù)語的講解勝過對詩歌的賞析,很容易讓學(xué)生失去興趣。本教材誕生于英語詩歌教學(xué)實(shí)踐,經(jīng)過近十年的使用、改進(jìn)、提高,教材不僅內(nèi)容豐富,而且通俗易懂,適合英語詩歌初學(xué)者學(xué)習(xí)。
Unit 1 Poetic Diction
Text A Word Choice, Word Order
Text B Poetry Reading London
A Litany in Time of Plague
I Wandered Lonely as a Cloud
We Real Cool in Just
Text C Poem Analysis: \"in Just-\"
Unit 2 Closed Form
Text A Closed Form
Text B Poetry Reading
Sonnet 116
London, 1802
Sestina
Do Not Go Gentle into That Good Night
On His Blindness
Text C Poem Analysis: \"On His Blindness\"
Unit 3 Open Form
TextA Open Form
Text B Poetry Reading
Crescent Moon
Women
Bird#3
r-p-o-p-h-e-s-s-a-g-r
Swan and Shadow
Vision and Prayer
Easter Wings
Text C Poem Analysis: \"Easter Wings\"
Unit 4 Symbol
Text A Symbol
Text B Poetry Reading
The Lamb
The Tyger
Island
Night Crow
Anecdote of the Jar
Text C Poem Analysis: \"Anecdote of the Jar\"
Unit 5 Voice: Speaker and Tone
Text A Tone in Poetry
Text B Poetry Reading
The River-Merchant's Wife: A Letter
Taint
A Patch of Old Snow
Homecoming
My Papa's Waltz
Text C Poem Analysis: \"My Papa's Waltz\"
Unit 6 Imagery
Text A Imagery in Poetry
Text B Poetry Reading
Preludes
The Dance
Ode to the West Wind
Friendship
Soft Snow
Text C Poem Analysis: \"Soft Snow\"
Unit 7 Figures of Speech
TextA Figures of Speech
Text B Poetry Reading
To See a World in a Grain of Sand Simile
The Flight
My Mistress' Eyes Are Nothing Like the Sun Ode on a Grecian
Text C Poem Analysis: \"Ode on a Grecian Urn\"
Unit 8 Sounds
TextA Sound as Meaning
Text B Poetry Reading
Upon Julia's
The Loch Ness Monster's
Break, Break,
She Walks in
The Raven
Text C Poem Analysis: \"The Raven\"
Unit 9 Rhythms
Text A Meter
Text B Poetry Reading
Mad Girl's Love
Annabel
When You Are
Desert
Text C Poem Analysis: \"Desert Places\"
Unit 10 Myth and Narrative
TextA Myth and Narrative
Text B Poetry Reading
On First Looking into Chapman's
The Second
Journey of the
Leda and the
Text C Poem Analysis: \"Leda and the Swan\"
Unit 11 Nature
TextA What Is Nature Poetry?
Text B Poetry Reading
My Heart Leaps
The Red Wh
After Appl
Text C William Wordsworth and Nature Poems
Unit 12 Life
Text A The Philosophy of Robert Frost
Text B Poetry Reading
What Fifty Said
How to Be Old
Life in a Bottle
The Room of My Life
Nothing Gold Can Stay
Text C Poem Analysis: \"Nothing Gold Can Stay\"
Unit 13 Death
Text A The Poetry of Emily Dickinson
Text B Poetry Reading
Because I Could Not Stop for Death
I Heard a Fly Buzz - When I Died -
Ozymandias
Richard Cory
O Captain! My Captain!
Text C Poem Analysis: Two Poems on Death
Unit 14 Love
Text A Writing Love Poems Made Easy
Text B Poetry Reading
How Do I Love Thee?
Meeting at Night
Parting at Morning
When We Two Parted
A Drinking Song
Text C Yeats's Love Story and His Poetry
Unit 15 Friendship
Text A Friendship Between Ezra Pound and T.S. Eliot
Text B Poetry Reading
Auld Lang Syne
Sonnet 30
Love and Friendship
Friendship After Love
Friendship's Flower
A Dog Has Died
Text C Poem Analysis: Shakespeare's \"Sonnet 30\"