教育,是這些年來絕對的熱門話題,也是眾多學(xué)校身體力行的實(shí)踐過程。一所高中作為教育的縮影,展現(xiàn)出的不僅是零零后學(xué)生的改變和進(jìn)步,同時(shí)也是眾多教師的用心,更是國家對于教育的大力投入。
讓教師在傳道受業(yè)解惑的過程中,讓學(xué)生在收獲知識(shí)的過程中,同時(shí)感受到潤物細(xì)無聲的幸福感,才是最好的教育。
楊丹,盤錦市高級(jí)中學(xué)副校長,中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)代表,全國優(yōu)秀教師,遼寧省首批高中物理學(xué)科帶頭人,教育部“國培計(jì)劃”中小學(xué)骨干教師,“幸福教育”叢書主編。2000年畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)物理系,獲教育碩士學(xué)位。先后獲得2000年遼寧省物理教學(xué)競賽第一名,2002年全國物理教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)。
作為教育管理者,楊丹堅(jiān)持立德樹人的教育方向,并結(jié)合多年教育實(shí)踐,創(chuàng)造性地提出“幸福教育”的教育理念。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)主持設(shè)計(jì)了一系列豐富多彩的課程和活動(dòng),為學(xué)生青春出彩打造多元舞臺(tái),為教師專業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航,讓廣大師生在學(xué)習(xí)和工作中不斷獲得成長的幸福。