本教程主要面向漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專(zhuān)業(yè)HSK5級(jí)水平及以上漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者。共有12課，每課主要由六大版塊構(gòu)成：熱身、課文、注釋、生詞語(yǔ)、語(yǔ)言點(diǎn)、綜合練習(xí)。選文充分考慮到高級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，話題多維，題材豐富，語(yǔ)體風(fēng)格多樣，語(yǔ)言力求規(guī)范，努力做到趣味性、實(shí)用性、科學(xué)性的有機(jī)融合。本教程將全面提升高級(jí)階段學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合水平，并為其進(jìn)一步深造打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
（1）理論基礎(chǔ)深厚，專(zhuān)業(yè)性突出。本選題主要面向漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，選文著重突出中外語(yǔ)言文化交流，將新教學(xué)法和語(yǔ)言認(rèn)知理論等融入操練環(huán)節(jié)，課后交際訓(xùn)練也有意突出中外語(yǔ)言文化對(duì)比等。（2）新穎與規(guī)范并重，強(qiáng)調(diào)趣味性、實(shí)用性、科學(xué)性。選文內(nèi)容充分考慮到了高級(jí)階段學(xué)歷生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)新穎性與時(shí)代性，又突出了專(zhuān)業(yè)規(guī)范性。選文不僅題材廣泛、體裁豐富、語(yǔ)體風(fēng)格多樣，而且在內(nèi)容上增加了新媒體、時(shí)尚、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、科普、文化等新鮮話題，同時(shí)盡量選擇名家名篇，以保證語(yǔ)言的規(guī)范性，努力做到“趣味性、實(shí)用性、科學(xué)性”的統(tǒng)一。（3）明確的量化標(biāo)準(zhǔn)。教程每?jī)?cè)附錄設(shè)有生詞表，并附有語(yǔ)言點(diǎn)索引，以便學(xué)習(xí)者查找。生詞語(yǔ)的注音、詞性與注解以《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（第七版）》為準(zhǔn)，詞匯等級(jí)以《漢語(yǔ)國(guó)際教育用音節(jié)漢字詞匯等級(jí)劃分（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)）》（2010）為準(zhǔn)，主要為三級(jí)（高級(jí)）及附錄詞匯（F），部分為二級(jí)與超綱詞。生詞語(yǔ)編排順序按“生詞語(yǔ)——拼音——詞性——解釋——等級(jí)”排列，充分尊重了習(xí)得者的認(rèn)知習(xí)慣。語(yǔ)言點(diǎn)的選擇主要參考了《中高級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)功能項(xiàng)目大綱》，包括原句展示、語(yǔ)法說(shuō)明和例句擴(kuò)展，例句全部來(lái)自真實(shí)語(yǔ)料，還增加了詞匯辨析。（4）科學(xué)銜接新HSK6級(jí)考試。高級(jí)階段國(guó)際學(xué)生對(duì)新HSK6級(jí)考試有迫切需求，且漢辦獎(jiǎng)學(xué)金多與HSK成績(jī)掛鉤，而目前常用高級(jí)教程對(duì)HSK題型關(guān)注較少。本教程充分滿足了這一階段學(xué)生對(duì)HSK6級(jí)考試的需求。練習(xí)設(shè)計(jì)充分銜接了HSK6級(jí)考試題型，兼顧了復(fù)現(xiàn)型、理解型與運(yùn)用型練習(xí)，注重趣味性與啟發(fā)性，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。練習(xí)題型豐富多樣，教師可根據(jù)學(xué)生與教學(xué)的實(shí)際情況靈活選擇。
《高級(jí)漢語(yǔ)精讀教程》主要面向留學(xué)生漢語(yǔ)國(guó)際教育、漢語(yǔ)言等本科專(zhuān)業(yè)HSK5級(jí)及以上水平漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，也可供高級(jí)階段漢語(yǔ)言進(jìn)修生自學(xué)參考使用。本教程融合了互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)理論、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論、語(yǔ)篇理論、跨文化交際理論及多模態(tài)教學(xué)法，依據(jù)大綱要求選取詞匯及語(yǔ)法內(nèi)容，充分尊重學(xué)習(xí)者的習(xí)得規(guī)律，突出選文的文化共通性、語(yǔ)法內(nèi)容的系統(tǒng)性與練習(xí)的互動(dòng)交際性，從而全面提升高級(jí)階段漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言技能及跨文化交際的綜合水平，并為其繼續(xù)深造打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
本教程編寫(xiě)原則及特點(diǎn)如下：
（1）語(yǔ)法專(zhuān)業(yè)性與交際性并重。
本教程重點(diǎn)突出留學(xué)生高級(jí)階段漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)性及實(shí)用性特征，詞匯以HSK6級(jí)水平為主，語(yǔ)法突出其專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)性及多模態(tài)，綜合訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的實(shí)用性及交際性。
（2）選文新穎性與規(guī)范性并重。
選文充分考慮到高級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)新穎性與時(shí)代性，又突出了規(guī)范性與文化互動(dòng)性。選文話題廣泛，題材豐富，語(yǔ)體風(fēng)格多樣，語(yǔ)言力求規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，努力做到“科學(xué)性、規(guī)范性、多元性、實(shí)用性”的統(tǒng)一。
（3）體例傳承性與創(chuàng)新性并重。
體例參考目前高級(jí)階段綜合課的經(jīng)典設(shè)計(jì)，每課主要由六大版塊組成：熱身、課文、注釋、生詞語(yǔ)、語(yǔ)言點(diǎn)、綜合練習(xí)，其中生詞語(yǔ)及語(yǔ)言點(diǎn)突出等級(jí)性。附錄設(shè)有詞語(yǔ)總表及語(yǔ)言點(diǎn)索引，每課生詞語(yǔ)后均標(biāo)有課程序號(hào)（用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)示），以便學(xué)習(xí)者檢索查找。
熱身與注釋?zhuān)簾嵘碇饕M(jìn)行題解與課文導(dǎo)入，也涉及背景知識(shí)的介紹和詞匯的準(zhǔn)備預(yù)習(xí)等；注釋主要就課文中的專(zhuān)有名詞、歷史典故、方言俗語(yǔ)及中國(guó)的文化風(fēng)俗等進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明及拓展。
生詞語(yǔ)與語(yǔ)言點(diǎn)：生詞語(yǔ)的等級(jí)以《漢語(yǔ)國(guó)際教育用音節(jié)漢字詞匯等級(jí)劃分》（2010）為準(zhǔn)，生詞語(yǔ)主要為三級(jí)（高級(jí)）詞語(yǔ)及附錄詞匯（標(biāo)注為F），部分為二級(jí)詞語(yǔ)與超綱詞。生詞語(yǔ)所標(biāo)詞性與義項(xiàng)以本詞在本課中的詞性與意思為主。編排順序按照“生詞語(yǔ)—拼音—詞性—解釋—等級(jí)”排列，充分尊重了漢語(yǔ)習(xí)得者的認(rèn)知習(xí)慣。語(yǔ)言點(diǎn)的選擇主要參考了《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》及《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中高級(jí)階段功能大綱》，包括原句展示、語(yǔ)法說(shuō)明與例句擴(kuò)展，例句基本來(lái)自真實(shí)語(yǔ)料，同時(shí)增加了部分詞匯辨析。偏誤句式用*號(hào)做了相應(yīng)標(biāo)注。
綜合練習(xí)：練習(xí)設(shè)計(jì)以互動(dòng)與交際為原則，融合HSK 6級(jí)考試題型，同時(shí)兼顧了復(fù)現(xiàn)型、理解型與運(yùn)用型操練。語(yǔ)言點(diǎn)例句在句式操練中有意復(fù)現(xiàn)，以強(qiáng)化重點(diǎn)詞匯及結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。練習(xí)形式豐富，啟發(fā)性與互動(dòng)性并重，以期培養(yǎng)高年級(jí)留學(xué)生自主學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的綜合能力。教師可據(jù)學(xué)生漢語(yǔ)水平與教學(xué)實(shí)際靈活選用。部分客觀題附有參考答案。
編者2019年12月25日
李春紅，女，河北正定人。吉林大學(xué)文學(xué)院副教授，語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師，研究方向?yàn)橛蛲鉂h語(yǔ)教育及語(yǔ)言理論。主要科研成果：1.《國(guó)際學(xué)生普及化等級(jí)副詞習(xí)得及教學(xué)策略》，《文教資料》，2019.72.《近代東北亞地區(qū)漢語(yǔ)教育文獻(xiàn)語(yǔ)言研究》， 《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》 2018.3.3.《域外漢語(yǔ)教育文獻(xiàn)詞類(lèi)術(shù)語(yǔ)“字”的多義性》，《漢字文化》 2018.8.4.《日據(jù)時(shí)期朝鮮半島“滿洲語(yǔ)”會(huì)話書(shū)特殊詞匯研究》，《華夏文化論壇》,2017年總第18期。 5.《近代域外漢語(yǔ)教育文獻(xiàn)的多維價(jià)值》，《理論月刊》 2016.10 6.《日據(jù)朝鮮半島時(shí)期漢語(yǔ)教育的殖民色彩》, 《山東大學(xué)學(xué)報(bào)（哲社版）》2015.6. 7.《漢語(yǔ)傳播新視域：理論探微及詞匯認(rèn)知與習(xí)得》，廣州：中國(guó)出版集團(tuán)、世界圖書(shū)出版公司，2013年4月
第1課交友之道
熱身/1
課文/1
注釋/4
生詞語(yǔ)/4
語(yǔ)言點(diǎn)/7
綜合練習(xí)/10
第二課新拼媽時(shí)代熱身/15
課文/16
注釋/20
生詞語(yǔ)/20
語(yǔ)言點(diǎn)/23
綜合練習(xí)/26
趣味漢語(yǔ)/30
第三課面對(duì)苦難
熱身/31
課文/31
注釋/34
生詞語(yǔ)/34
語(yǔ)言點(diǎn)/36
綜合練習(xí)/39
第四課水井的故事
熱身/42
課文/42
注釋/46
生詞語(yǔ)/46
語(yǔ)言點(diǎn)/49
綜合練習(xí)/51
第五課藍(lán)色蘿卜
熱身/55
課文/55
注釋/60
生詞語(yǔ)/60
語(yǔ)言點(diǎn)/63
綜合練習(xí)/67
第六課走在哈爾濱中央大街上
熱身/71
課文/71
注釋/76
生詞語(yǔ)/76
語(yǔ)言點(diǎn)/80
綜合練習(xí)/82
補(bǔ)充課文/86
第七課低碳低碳
熱身/88
課文/88
注釋/91
生詞語(yǔ)/91
語(yǔ)言點(diǎn)/94
綜合練習(xí)/96
第八課金色南疆
熱身/101
課文/101
注釋/106
生詞語(yǔ)/106
語(yǔ)言點(diǎn)/109
綜合練習(xí)/112
第九課蘇醒中的母親
熱身/115
課文/115
注釋/121
生詞語(yǔ)/121
語(yǔ)言點(diǎn)/123
綜合練習(xí)/125
趣味漢語(yǔ)/129
第十課 網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的心理誘惑
熱身/130
課文/130
注釋/135
生詞語(yǔ)/135
語(yǔ)言點(diǎn)/137
綜合練習(xí)/140
第十一課冷浪漫
熱身/143
課文/143
注釋/148
生詞語(yǔ)/148
語(yǔ)言點(diǎn)/151
綜合練習(xí)/155
第十二課京劇下午茶
熱身/158
課文/158
注釋/164
生詞語(yǔ)/164
語(yǔ)言點(diǎn)/167
綜合練習(xí)/170
補(bǔ)充課文/174
附錄
附錄A詞語(yǔ)總表/176
附錄B語(yǔ)言點(diǎn)索引/204
《高級(jí)漢語(yǔ)精讀教程》綜合練習(xí)部分參考答案/208
書(shū)單推薦
