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大夏書系·研究型教師的成長力量:經(jīng)典文本解讀與高品質(zhì)教學

大夏書系·研究型教師的成長力量:經(jīng)典文本解讀與高品質(zhì)教學

定  價:45 元

叢書名:大夏書系·語文之道

        

  • 作者:程春雨 著
  • 出版時間:2020/9/1
  • ISBN:9787576006810
  • 出 版 社:華東師范大學出版社
  • 中圖法分類:G633.302 
  • 頁碼:224
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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文本解讀如何直抵文本深處?教學設(shè)計如何支持學生學習?二者如何進行有機結(jié)合?本書通過備課、上課、研課這一系列教學活動為文本解讀與教學設(shè)計架設(shè)了一座橋梁——精選初中語文教材中經(jīng)典文章,內(nèi)容涉及記敘文、小說、散文、文言文與詩歌。以課例研究為載體,針對閱讀教學中的關(guān)鍵性問題深入剖析,旨在探求閱讀教學課例中教師的文本解讀與教學設(shè)計之間的轉(zhuǎn)換,能否在實際教學中通過教學手段促使學生的學習真實有效地發(fā)生。抓住文本的特殊價值進行教學設(shè)計;解讀文本的“矛盾”之處進行教學設(shè)計;解讀文本的“反!敝庍M行教學設(shè)計等問題。總之,本書是青年語文教師汲取成長力量、踐行專業(yè)發(fā)展的生動樣本。
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