《模擬教學(xué)行與思》主要面對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，采用模擬教學(xué)形式，提高幼兒園五大領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織能力。本書在理論研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，提供實(shí)際運(yùn)用的操作方案和案例，在理論性和實(shí)踐性方面構(gòu)建出“三梯次螺旋式”、“四維全程”等模式。本書為師范院校、尤其是為培養(yǎng)幼兒教師的高中職院校，在教學(xué)改革方面提供可復(fù)制、可借鑒、可推廣的理念、思路和模式，也為高職院校的行政管理部門、教育科研機(jī)構(gòu)的研究人員提供借鑒和參考，起到拋磚引玉的作用。