《寓教于樂:區(qū)域小學語文教研文化研究與實踐》通過作者多年的小學語文教育教學經(jīng)驗,從理論、實踐、研究三個部分闡述了自己的教育理想和教育追求。理論篇收錄的是作者在教學中的體驗與探索,探討了作者的教材觀、教師觀、學生觀以及閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)方法;實踐篇呈現(xiàn)的是作者的教學案例,有閱讀精講課、古詩教學課、略讀教學課、主題閱讀課、主題教育課,從這些教學案例中可以一窺作者“沉穩(wěn)中見活潑”的教學風格;研究篇收錄的是作者在研修路上的所觀、所想、所感,是作者對教育的反思,集中反映了作者的教育理想與追求。
《寓教于樂:區(qū)域小學語文教研文化研究與實踐》理論與實踐相結(jié)合,可讀性強,可供一線語文教師、教育研究者參照。
楊曉紅,肇慶市端州區(qū)教育局教研窒小學語文教研員,小學語文高級教師(副高級),廣東省特級教師,廣東省第四批“百千萬”名教師培養(yǎng)對象,肇慶市基礎教育系統(tǒng)首批名教師,肇慶市端州區(qū)基礎教育系統(tǒng)首批名教師,是肇慶市第九屆人大代表、端州區(qū)第四屆人大代表,端州區(qū)第三批優(yōu)秀人才。
從教30年,教育教學業(yè)績優(yōu)秀,累計有30多萬字的文章在各級發(fā)表和獲獎,11個教育科研課題成果獲得省的教育科研二、三等獎。在各地舉辦的骨干教師培訓班上示范課和做講座100多場(次),深受好評。多年來指導教師參加全國、省的優(yōu)質(zhì)課比賽分別有8人次和29人次獲獎。端州區(qū)首批名師工作室的主持人,開設的名師博客影響廣泛。培養(yǎng)出凌琳、羅俏儀、楊裕琴等100多位省、市、區(qū)級的青年特級教師、名教師、骨干教師。2016年受教育部邀請參與全國百名特級教師部編教材審讀會議,負責審讀五年級上冊,提出30多條修改建議,專業(yè)水平獲得好評。
凌琳,1973年出生,語文小學副高級教師,曾在廣東省肇慶市笫十五小學任教18年,現(xiàn)任廣東省肇慶市端城小學副校長,廣東省新一輪(2018-2020年)中小學名教師工作室主持人。主要從事小學語文教學工作。曾在《中國教育報》《廣東教學》《教育》《新課程學習》《語文周報》等省級報刊發(fā)表教學論文,曾參與地力教材《體驗與發(fā)現(xiàn)》的編寫工作。主持或參與省級、市級、區(qū)級科研課題研究7項。先后榮獲“全國優(yōu)秀教師”“廣東省特級教師”“南粵優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
寓教于樂——區(qū)域小學語文教研文化研究與實踐