詞匯和語(yǔ)法是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，構(gòu)成了一門(mén)外語(yǔ)的骨骼和血肉，也是外語(yǔ)考試中取得佳績(jī)的必要條件。但是牢固掌握大量的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)卻并非易事，除了持之以恒的努力，采用科學(xué)有效的記憶方法往往能起到事半功倍的效果。 語(yǔ)言中的各個(gè)要素絕不是雜亂無(wú)序的，它們之間存在著各種相似、相對(duì)或相鄰的聯(lián)系。聯(lián)想思維便是盡可能地將各個(gè)成員聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)建一個(gè)發(fā)散性的記憶網(wǎng)絡(luò)，從而達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫通的記憶和學(xué)習(xí)效果。因此，在本系列圖書(shū)的詞匯書(shū)中，除了提供詞條、釋義和例句之外，還盡可能提供近義詞、反義詞、慣用語(yǔ)、單詞結(jié)構(gòu)、分類(lèi)詞匯等內(nèi)容；在語(yǔ)法書(shū)中，除了解釋各個(gè)助詞、詞尾和慣用型的格式及功能，還分析了復(fù)合助詞和慣用型的構(gòu)成成分，并以近似項(xiàng)的方式將眾多相似的語(yǔ)法聯(lián)系起來(lái)�？� 之，力圖構(gòu)建一個(gè)縱橫交錯(cuò)、阡陌相通的記憶網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，從而切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率。 本系列圖書(shū)以歷年韓國(guó)語(yǔ)能力考試的真題為標(biāo)準(zhǔn)，從中選取詞匯和語(yǔ)法，并劃分不同的級(jí)別，因此具有貼合考試實(shí)際、切實(shí)減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的優(yōu)點(diǎn)。但是僅以真題為標(biāo)準(zhǔn)并不全面，因此本系列圖書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中還參考了姜銀國(guó)教授主編、筆者參與編寫(xiě)的《新編韓中詞典》，李姬子、李鐘禧編著的《韓國(guó)語(yǔ)助詞和詞尾詞典》，《白峰子韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法詞典》以及宣德五的《朝鮮語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法》等工具書(shū)，增補(bǔ)了一些必要的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。在此謹(jǐn)向這些著作者表示感謝。 在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)博士研究生趙銀美、上海交通大學(xué)博士研究生樸德英作為母語(yǔ)話者對(duì)許多例句進(jìn)行了修改潤(rùn)色，同事吳仙花老師提出了許多寶貴意見(jiàn)，在此一并表示感謝。本書(shū)獲得了復(fù)旦大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院的教材出版資助，在此致以深深的謝意。