第一章 多元思維能力的培養(yǎng)與新課標(biāo)下的高中英語教學(xué)
第一節(jié) 多元思維的概念
第二節(jié) 培養(yǎng)多元思維的教學(xué)策略
第三節(jié) 淺談新課標(biāo)下高中英語教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)
第四節(jié) 新課標(biāo)下高中英語的教學(xué)反思

第二章 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
第一節(jié) 思維導(dǎo)圖的基本特征
第二節(jié) 思維導(dǎo)圖與高中英語教學(xué)
第三節(jié) 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用價值
第四節(jié) 基于思維導(dǎo)圖的高中英語教學(xué)設(shè)計

第三章 探究高中英語教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
第一節(jié) 如何在高中英語教學(xué)中發(fā)展學(xué)生思維的深刻性
第二節(jié) 新課標(biāo)下高中英語教學(xué)過程中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
第三節(jié) 在高中英語閱讀中培養(yǎng)思維品質(zhì)的意義
第四節(jié) 英語閱讀教學(xué)中的思維活動設(shè)計

第四章 高中英語教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)初探
第一節(jié) 從思維品質(zhì)到品質(zhì)思維
第二節(jié) 思維品質(zhì)培養(yǎng)在英語教學(xué)中的現(xiàn)狀
第三節(jié) 在英語教學(xué)中關(guān)注品質(zhì)思維
第四節(jié) 培養(yǎng)思維品質(zhì)是高中英語閱讀教學(xué)的核心素養(yǎng)
第五節(jié) 新課標(biāo)下高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的探究

第五章 思維品質(zhì)在高中英語教學(xué)中的培養(yǎng)策略
第一節(jié) 思維品質(zhì)的內(nèi)涵
第二節(jié) 高中英語教學(xué)存在的問題
第三節(jié) 新課標(biāo)下英語教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)途徑
第四節(jié) 新課標(biāo)下高中英語寫作教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
第五節(jié) 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)設(shè)問設(shè)計策略
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)