第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景與意義
第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 研究思路和研究方法
第四節(jié) 研究創(chuàng)新點

第二章 當代大學生法治思維培育的理論概述
第一節(jié) 法治思維培育的內(nèi)涵
第二節(jié) 大學生法治思維的構成要素
第三節(jié) 大學生法治思維培育的理論基礎

第三章 當代大學生法治思維培育的文化基因與發(fā)展歷程
第一節(jié) 大學生法治思維培育的文化基因
第二節(jié) 大學生法治思維培育的發(fā)展歷程

第四章 當代大學生法治思維培育現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 大學生法治思維培育取得的成效
第二節(jié) 大學生法治思維培育存在的主要問題
第三節(jié) 大學生法治思維培育存在問題的成因分析

第五章 國外大學生法治思維培育的經(jīng)驗與啟示
第一節(jié) 國外大學生法治思維培育的經(jīng)驗
第二節(jié) 國外大學生法治思維培育的啟示

第六章 當代大學生法治思維培育的目標與原則
第一節(jié) 明確大學生法治思維培育的目標
第二節(jié) 彰顯大學生法治思維培育的原則

第七章 當代大學生法治思維培育的體系與路徑
第一節(jié) 完善大學生法治思維協(xié)同培育體系
第二節(jié) 拓展大學生法治思維培育路徑

第八章 結論
參考文獻
附錄