大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(職業(yè)生涯規(guī)劃篇)
本書根據(jù)學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃理念的形成與自我規(guī)劃的開展的操作過程, 用五章分別收入職業(yè)生涯規(guī)劃總述、自我認知、認識職業(yè)、職業(yè)目標確定、職業(yè)生涯規(guī)劃書的寫作等相關(guān)內(nèi)容。每章在理論材料匯編的基礎(chǔ)上, 另設(shè)“心靈咖啡”“案例導(dǎo)讀”“實訓(xùn)項目”等欄目, 用這部分內(nèi)容作為知識引導(dǎo)、實際應(yīng)用和自我訓(xùn)練素材, 增加理論的現(xiàn)實性、可操作性。
第一章 大學(xué)生活與職業(yè)規(guī)劃
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)生涯的含義
二、職業(yè)生涯的發(fā)展階段
三、職業(yè)生涯形態(tài)
四、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義
第二節(jié) 當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀和特征
一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀
二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點
三、大學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯的必要性
四、大學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯的重要性
第二章 自我認知
第一節(jié) 職業(yè)規(guī)劃背景下的自我認知
一、自我職業(yè)傾向探索的意義
二、自我認知常用的方法
三、自我職業(yè)傾向探索的內(nèi)容
第二節(jié) 自我的職業(yè)價值觀探索
一、價值觀概述
二、價值觀的探索
三、價值觀與職業(yè)定位
四、職業(yè)價值觀
五、職業(yè)價值觀自測量表
第三節(jié) 職業(yè)興趣探索
一、興趣概述
二、自我職業(yè)興趣探索
三、興趣與職業(yè)匹配
四、鞏固和培養(yǎng)職業(yè)興趣
第四節(jié) 職業(yè)性格探索
一、性格概述
二、性格類型
三、性格自測量表
四、性格與職業(yè)的匹配
五、性格與職業(yè)的關(guān)系
第五節(jié) 氣質(zhì)類型與職業(yè)探索
一、氣質(zhì)概述
二、氣質(zhì)特征測量表
第六節(jié) 職業(yè)能力探索
一、能力概述
二、能力與職業(yè)匹配
三、職業(yè)能力傾向測量
第三章 職業(yè)認知
第一節(jié) 職業(yè)概述
一、職業(yè)的概念
二、職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展
三、當(dāng)代職業(yè)發(fā)展的新趨勢
四、職業(yè)聲望
第二節(jié) 職業(yè)的分類
一、職業(yè)分類的概念及作用
二、職業(yè)分類的基本依據(jù)和方法
三、我國的職業(yè)分類
四、國外的職業(yè)分類
第三節(jié) 專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展
一、專業(yè)概述
二、專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性
三、專業(yè)學(xué)習(xí)計劃
四、專業(yè)與職業(yè)的對應(yīng)關(guān)系
五、以就業(yè)為導(dǎo)向,了解專業(yè),學(xué)好專業(yè)
六、綜合能力的培養(yǎng)
七、身心素質(zhì)的提升
第四節(jié) 科學(xué)認知、理性規(guī)劃大學(xué)生活
一、大學(xué)生的社會角色
二、當(dāng)前大學(xué)生的職業(yè)問題
三、做受社會歡迎的大學(xué)生
四、理性規(guī)劃大學(xué)生活
第四章 職業(yè)規(guī)劃
第一節(jié) 職業(yè)生涯目標設(shè)定的影響因素
一、影響職業(yè)生涯目標的因素
二、了解自我與社會
三、職業(yè)生涯目標的設(shè)定應(yīng)遵循的原則
第二節(jié) 職業(yè)生涯目標設(shè)定
一、職業(yè)生涯目標設(shè)定的原則、方法
二、設(shè)定職業(yè)生涯目標
第三節(jié) 制訂學(xué)業(yè)計劃提高職業(yè)能力
一、大學(xué)生學(xué)業(yè)計劃
二、如何制訂大學(xué)學(xué)業(yè)計劃
三、大學(xué)學(xué)業(yè)計劃的實施
四、大學(xué)學(xué)業(yè)計劃的評估
五、激勵和懲罰
第四節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的撰寫
一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃撰寫步驟
二、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計
三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計注意事項