本書分為“序言”和六個篇章�！靶蜓浴庇蓮V西河池市教育黨工委書記，河池市教育局黨組書記、局長，中共河池市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任張毅先生賜作。
第一章“文化自信”，包括“文化自信的形成及發(fā)展”、“文化自信的科學內(nèi)涵”、“中國特色職業(yè)教育需要文化自信”三節(jié)。第二章“職業(yè)教育文化自信‘河池模式’”，包括“‘河池模式’形成的歷史背景”、“‘河池模式’的形成過程”、“‘河池模式’的基本內(nèi)容”三節(jié)。第三章“以‘德行技業(yè)’為內(nèi)核的校園文化”，包括“職業(yè)教育品牌探尋與品牌理念提升”、“‘德行技業(yè)’校園文化為德育立魂”二節(jié)。第四章“獨具特色、特質(zhì)、特點的德育體系”，包括“職教特色的德育體系”、“重構(gòu)學校德育創(chuàng)新體系”、“構(gòu)建‘六位一體’思政課堂教學模式”三節(jié)。第五章“‘引企入�！�，產(chǎn)教融合”，包括“政府搭橋、引企入校”、“校企合作、工學結(jié)合的課程模式”、“政府主導(dǎo)，校企共育‘雙師型’隊伍”三節(jié)。第六章“河池模式成效與價值”，包括“‘河池模式’的成效”、“‘河池模式’的價值”二節(jié)。
本書既可作為本校傳承紅色基因文化育人的課程教材，也可作為各中職學校文化育人、思政育人的教材，亦可作為社會各界文化自信教育的通識性讀本。