本書屬于現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方面的著作。全書分兩篇五章，對《悉尼協(xié)議》的具體要求及專業(yè)建設(shè)范式及實施、現(xiàn)代學(xué)徒制的發(fā)展、我國現(xiàn)代學(xué)徒制的發(fā)展和探索、金光現(xiàn)代學(xué)徒班實踐、金光現(xiàn)代學(xué)徒班實施主要成效及創(chuàng)新點、成果導(dǎo)向的金光現(xiàn)代學(xué)徒班人才培養(yǎng)方案、金光現(xiàn)代學(xué)徒班系列管理制度和金光現(xiàn)代學(xué)徒班的各種標準等內(nèi)容進行了系統(tǒng)而客觀的研究，重點對現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的金光模式方面進行了論述。本書重點突出、邏輯清晰、主次分明，旨在對廣大有志于現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)領(lǐng)域的專家、學(xué)者有所裨益，具有一定的參考、學(xué)習(xí)研究價值。