英語(yǔ)作為世界的通用語(yǔ)言，隨著國(guó)家間的交往日益頻繁，我國(guó)對(duì)高素質(zhì)翻譯人才的需求將會(huì)大大增加。如何培養(yǎng)出更多符合社會(huì)需要的高素質(zhì)翻譯人才，成了一項(xiàng)緊迫任務(wù)。翻譯本質(zhì)及譯者的研究，對(duì)翻譯教學(xué)頗具啟示。
　　翻譯能力，是集聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等于一體的語(yǔ)言運(yùn)用能力，是語(yǔ)言知識(shí)和其他知識(shí)的綜合體現(xiàn)。翻譯能力的培養(yǎng)，除了需要漢英兩種語(yǔ)言的修養(yǎng)之外，還應(yīng)注重強(qiáng)化翻譯技能訓(xùn)練和其他相關(guān)能力的培養(yǎng)。當(dāng)前，我國(guó)翻譯教學(xué)存在的不足，主要表現(xiàn)為教學(xué)目標(biāo)不夠明確、教學(xué)方法相對(duì)滯后、課程設(shè)置缺乏系統(tǒng)性、翻譯評(píng)估體系缺少、學(xué)生雙語(yǔ)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)等，翻譯能力的培養(yǎng)相對(duì)滯后。為應(yīng)對(duì)市場(chǎng)對(duì)高素質(zhì)英語(yǔ)翻譯人才的需求，我國(guó)對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生翻譯的培養(yǎng)越來(lái)越重視，不少外語(yǔ)院校也在不斷探索和改進(jìn)翻譯教學(xué)，這將會(huì)促進(jìn)我國(guó)的翻譯教學(xué)趨向于更加科學(xué)化和規(guī)范化。翻譯教學(xué)改革應(yīng)遵循其內(nèi)在規(guī)律，，找出這些內(nèi)在規(guī)律將有助于翻譯教學(xué)的改進(jìn)和學(xué)生翻譯能力的提高。
　　本書(shū)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言及翻譯活動(dòng)的解讀以及現(xiàn)今我國(guó)翻譯教學(xué)現(xiàn)狀的闡釋，來(lái)探究當(dāng)代中國(guó)的翻譯教學(xué)現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上探討翻譯能力的內(nèi)涵、培養(yǎng)的科學(xué)途徑及應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。本書(shū)共分九章，主要內(nèi)容包括：第一章翻譯能力研究綜述、翻譯能力的構(gòu)成、習(xí)得及評(píng)價(jià)、翻譯的理論基礎(chǔ)、英漢互譯的過(guò)程描述及翻譯中的思維現(xiàn)象分析、我國(guó)翻譯能力教學(xué)分析、文化語(yǔ)言視角下的翻譯教學(xué)、認(rèn)知視角下的翻譯教學(xué)、英語(yǔ)翻譯教學(xué)在學(xué)生翻譯能力培養(yǎng)上的不足及對(duì)策、學(xué)生在學(xué)習(xí)翻譯能力學(xué)習(xí)與習(xí)得中需要注意的問(wèn)題等。
　　寫(xiě)作過(guò)程中，參考了眾多專家學(xué)者的研究成果，在此表示誠(chéng)摯的感謝。由于時(shí)間和精力的限制，書(shū)中難免存在疏漏和不足之處，敬請(qǐng)讀者不吝指正。