本套教材充分反映了各院校的教學改革成果和研究成果，教材編寫體例和內容均有所創(chuàng)新，在編寫過程中重點突出以下特點。
（1） 服務教學，明確學習目標，標識內容重難點。進一步熟悉教材相關專業(yè)培養(yǎng)目標和人才規(guī)格，明晰課程教學目標及要求，規(guī)避教與學中無法抓住重要知識點的弊端。
（2） 案例引導，強調理論與實際相結合，增強學生自主學習和深入思考的能力。進一步了解本課程學習領域的典型工作任務，科學設置章節(jié)，實現案例引導，增強自主學習和深入思考的能力。
（3） 強調實用，適應就業(yè)、執(zhí)業(yè)藥師資格考試以及考研需求。進一步轉變教育觀念，在教學內容上追求與時俱進，理論和實踐緊密結合。
（4） 紙數融合，激發(fā)興趣，提高學習效率。建立“互聯(lián)網+”思維的教材編寫理念，構建信息量豐富、學習手段靈活、學習方式多元的立體化教材，通過紙數融合引導學生獨立思考、自主學習，提高學習效率。
（5） 定位準確，與時俱進。與國際接軌，緊跟藥學類專業(yè)人才培養(yǎng)，體現當代教育。
（6） 版式精美，品質優(yōu)良。
本套教材得到了專家和領導的大力支持與高度關注，適應當下藥學專業(yè)學生的文化基礎和學習特點，具有趣味性、可讀性和簡約性。我們衷心希望這套教材能在相關課程的教學中發(fā)揮積極作用，并得到讀者的青睞；我們也相信這套教材在使用過程中，通過教學實踐的檢驗和實際問題的解決，能不斷得到改進、完善和提高。

普通高等學校“十四五”規(guī)劃藥學類專業(yè)特色教材編寫委員會物理化學是藥學類專業(yè)的專業(yè)基礎課，對學生后續(xù)課程的學習、將來從事藥學類工作起重要作用。《物理化學》教材的編寫，應滿足藥學類專業(yè)人才培養(yǎng)需要，體現物理化學作為一門專業(yè)基礎課在藥學中的地位和作用，遵循“科學、嚴謹、系統(tǒng)、適用”的原則，重視“三基”(基本概念、基本理論、基本計算)，注重基礎課與專業(yè)課的融合，適當補充可用于教材的科技新進展，增強教材的可讀性、啟發(fā)性。教學應結合專業(yè)課的學習，引導學生由低階認知向高階認知發(fā)展；培養(yǎng)物理化學思維，學以致用，學習用物理化學知識解決藥學實踐中的問題。
本教材除緒論外共分為八章，編者均為普通高等學校藥學類專業(yè)物理化學課程教學一線教師，編寫人員分工如下：緒論、附錄，魏澤英；第一章，李曉飛；第二章，侯巧芝；第三章，呂俊杰；第四章，姚惠琴；第五章，張旭、謝小燕；第六章，張光輝；第七章，職國娟；第八章，武麗萍。為鞏固所學知識，提高學生解決問題的能力，每一章編有“目標檢測與習題”(附答案)，并有配套課件；書后有參編院校提供的模擬試卷(附參考答案)。
本書在編寫過程中得到了華中科技大學出版社和編者所在院校的大力支持和幫助，謹致以誠摯的感謝！
由于編者水平有限，本書中難免有錯誤之處，懇請讀者批評指正。

編者