魯濱遜漂流記/快樂讀書吧六年級(jí)下冊(cè)青少版兒童文學(xué)名著閱讀(無障礙彩插本)
定 價(jià):24.8 元
叢書名:愛閱讀
《魯濱孫漂流記》描寫了主人公魯濱孫不從父命,天生愛冒險(xiǎn),三次 遠(yuǎn)航,終于遇難漂上荒島。他以百折不撓的毅力、辛勤的勞動(dòng),不僅在荒島上生存下來,而且改變了生活環(huán)境,開墾出種植園和牧場,蓋起住所。二十四年后,魯濱孫救下鄰島的一個(gè)野人,給他起名\"星期五\",作為自己的仆人。后來,魯濱孫幫助一位船長平伏水手的叛亂,奪回船只,并搭該船離開了荒島。
《魯濱孫漂流記》是笛福根據(jù)當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事而創(chuàng)作的。1704年9月,一名叫亞歷山大·塞爾柯克的蘇格蘭水手在海上與船長發(fā)生爭執(zhí),被扔到安·菲南德島上達(dá)四年零四個(gè)月之久。后來他被伍茲·羅杰斯船長所救。 笛福以塞爾柯克的傳奇故事為藍(lán)本,把自己多年的海上經(jīng)歷和體驗(yàn)傾注在人物身上,并充分運(yùn)用豐富的想象力進(jìn)行文學(xué)加工,使\"魯濱孫\"成了當(dāng)時(shí)中小資產(chǎn)階級(jí)心目中的英雄人物,西方文學(xué)中理想化的新興資產(chǎn)者形象。他表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)取精神和啟蒙意識(shí)。
《魯濱孫漂流記》塑造了魯濱孫這樣一個(gè)具有時(shí)代氣息的嶄新的藝術(shù)形象,而其引人入勝的故事情節(jié),逼真的自然環(huán)境和細(xì)節(jié)描寫,打破了古典主義的清規(guī)戒律和浮華空洞的文體風(fēng)格,為英國現(xiàn)實(shí)主義啟蒙小說開辟了道路,成為英國第一部真正的現(xiàn)實(shí)主義小說。 笛福在作品中弘揚(yáng)了人的智慧與勞動(dòng)創(chuàng)造能力,把勞動(dòng)作為人類生存和幸福的新的價(jià)值取向,賦予了\"勞動(dòng)\"這個(gè)概念以具體的內(nèi)涵。作品在對(duì)神學(xué)思想的荒謬?yán)碚摵妥诮探虠l的不斷否定中,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了人的本質(zhì)和創(chuàng)造能力,揭示了深刻的社會(huì)哲學(xué)思想。
高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。隨著人類文明的不斷發(fā)展,古今中外無數(shù)的智者都對(duì)人生做出了精辟的總結(jié),它們是人類智慧的結(jié)晶,是思想的火花,是豐富的精神世界。現(xiàn)在,我們選編的都是世界文學(xué)史上一流的作品,選取這些精華,結(jié)集成冊(cè),獻(xiàn)給我們深愛的讀者,既幫助家長和老師解決如何讓學(xué)生樹立良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀這一重大課題;又讓學(xué)生在輕松閱讀的同時(shí),提高閱讀水平、擴(kuò)展知識(shí)、豐富精神世界。 就讓我們一起來看看本叢書的與眾不同之處吧。 一、選材廣泛,形式和風(fēng)格多樣,集眾家之長。選入本叢書的均為列入“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”的作品,它們都是受國內(nèi)外廣泛贊譽(yù)的經(jīng)典文學(xué)名著,對(duì)人們的精神世界產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響。作為青少年的課外讀物,它們題材和主題廣泛,形式和風(fēng)格多樣,其中既有代表中國傳統(tǒng)文化特色的傳統(tǒng)章回小說《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》,教人懂史明辨的《史記》《資治通鑒》《二十五史》,以及代表古代詩詞曲最高成就的《唐詩三百首》《宋詞三百首》《元曲三百首》等,又有代表世界文學(xué)成就的名著,諸如經(jīng)典童話《小王子》《希臘神話》《一千零一夜》《苦兒流浪記》《安徒生童話》,經(jīng)典小說《堂吉訶德》《童年》《八十天環(huán)游地球》《海底兩萬里》《湯姆叔叔的小屋》《魯濱孫漂流記》《少年維特之煩惱》《老人與!返龋贿有代表中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)成就的名家名作,諸如《邊城》《子夜》《駱駝祥子》《阿Q正傳》《茶館》《女神》《野葡萄》,以及《寶葫蘆的秘密》《稻草人》等,讓讀者在不同的精神領(lǐng)域中獲得不同的心靈享受。 二、沒有嚴(yán)肅的說教,還原經(jīng)典的本來面目拒絕說教是我們選材的首要目標(biāo)。這不是枯燥的幾何題,為什么要說教?這不是語文課文要總結(jié)中心思想,為什么要加上枯燥無趣的講解?經(jīng)典之所以成為經(jīng)典是因?yàn)樗鼘懗隽巳诵宰钫鎸?shí)的訴求,給人生動(dòng)而鮮活的印象。比如小說作品,有的只是豐滿的人物形象、引人入勝的故事情節(jié)以及充滿想象力和幻想的文學(xué)世界;而古詩詞有的是充滿詩情畫意的畫面和文采斐然的句子;童話作品則貫穿著真善美的大愛主題和終身難忘的童話形象,讓讀者在輕松的閱讀中擴(kuò)展知識(shí)面,感受生活之美,思考人生的價(jià)值,領(lǐng)會(huì)文學(xué)的無窮魅力。 三、版式新穎,邊讀邊想,精彩互動(dòng)本叢書具有自己的特色,除選取權(quán)威的版本之外,我們加入了諸多有助于讀者閱讀理解的欄目。如在進(jìn)入正文閱讀之前,設(shè)置了“閱讀準(zhǔn)備”的板塊,提供了包括“作家生平”“創(chuàng)作背景”“作品速覽”“文學(xué)特色”四個(gè)方面的內(nèi)容,使讀者在閱讀原文之前就對(duì)文章的整體創(chuàng)作大環(huán)境和作者的相關(guān)情況有一個(gè)初步的了解。隨即便進(jìn)入文章閱讀環(huán)節(jié)。為了方便讀者理解,在每篇文章開篇我們?cè)O(shè)置了“名師導(dǎo)讀”的環(huán)節(jié),讀者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重點(diǎn);在閱讀正文過程中,讀者可以看看正文旁邊的“點(diǎn)評(píng)”欄目,這里有關(guān)于文章寫作手法、修辭特點(diǎn)、遣詞用句的點(diǎn)評(píng),對(duì)于那些值得稱道的畫龍點(diǎn)睛之筆,讀者可略加留意,多品味一下,對(duì)自己的寫作能力會(huì)有很大的幫助;如果遇到精彩之處,自己想加以點(diǎn)評(píng)的話,側(cè)邊欄也留出了“讀書筆記”的位置,讀者可以將自己的心得體會(huì)寫進(jìn)去,這樣的精讀方式對(duì)理解文章更有好處;在每篇文章的結(jié)尾處,根據(jù)需要酌情設(shè)計(jì)了“精華賞析”“延伸思考”“相關(guān)評(píng)價(jià)”(或“相關(guān)鏈接”)等板塊,讓讀者在意猶未盡之際,進(jìn)一步理解文章中的微言大義,在潛移默化中拓展視野,開闊眼界。 在書的結(jié)尾處,有的還設(shè)置了“閱讀總結(jié)”“閱讀訓(xùn)練”欄目,集合了“名家心得”“讀者感悟”“真題演練”等欄目,這些內(nèi)容是對(duì)整本書內(nèi)容的回溯,讀者也可以檢驗(yàn)自己的閱讀效果。 一本好書,可以滋養(yǎng)人的一生。希望這套書能幫助讀者在提高閱讀欣賞水平、提高運(yùn)用語言和寫作能力的同時(shí),從閱讀中得到樂趣,擁有豐富的心靈、積極的人生態(tài)度,形成主動(dòng)思考的習(xí)慣,進(jìn)而對(duì)人生的意義有更深層次的思考和理解。 立人
丹尼爾·笛福 (1660一1731),生于英國倫敦,是著名作家、記者,英國啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說的奠基人,被譽(yù)為\"歐洲小說之父\"。他受過 中等教育,但沒有受過大學(xué)古典文學(xué)教育。他在學(xué)習(xí)當(dāng)牧師多年后,選擇了經(jīng)商。他廣泛游歷,最初經(jīng)商也很成功,后來經(jīng)商失敗,轉(zhuǎn)向小說創(chuàng)作。 1719年,年近60歲的笛福發(fā)表了第yi部小說《魯濱孫漂流記》!遏敒I孫漂流記》給笛福帶來了巨大的成功,并幫他還清了部分債務(wù)。1731年笛福去世,終年71歲。
閱讀準(zhǔn)備 第一章癡迷航海踏上險(xiǎn)途
第二章劫后余生落難荒島 第三章建造住所撰寫日記 第四章拾起信仰建房拓荒 第五章環(huán)島航行發(fā)現(xiàn)腳印 第六章建造工事防御野人 第七章夢境成真邂逅\"星期五\" 第八章激戰(zhàn)野人絕處逢生 第九章成功奪船重返家園 第十章歸途歷險(xiǎn)舊地重游 閱讀總結(jié)