掃煙囪的小男孩湯姆是一個(gè)失去雙親的孤兒,每天被師父虐待。在仙女的幫助下,他變成了水孩子,在大干世界中歷險(xiǎn),結(jié)識新朋友,最終改掉了身上的壞毛病,成長為一個(gè)熱愛真理、正直、勇敢的男子漢。
《水孩子》開創(chuàng)了英國兒童幻想文學(xué)的先河,是一本富有童心童趣的小說,是一本不朽的精神傳奇。
文學(xué)名著是人類智慧的結(jié)晶,它經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn),也得到了全世界讀者的認(rèn)可,它的影響力是無可估量的。一本書能夠讓一個(gè)人受益終身,甚至能激勵(lì)一代人的成長,是尤其值得同學(xué)們繼承和發(fā)揚(yáng)的精神財(cái)富。
同學(xué)們,你們正處于一個(gè)從小學(xué)到中學(xué)、心智由懵懂開始走向成熟的階段。經(jīng)典文學(xué)名著就像一盞盞照亮心靈的明燈,既能給你們帶來光明和希望,也能給你們的精神世界注入源源不斷的愛和力量。
可是,世界文學(xué)名著卷帙浩繁,如果一本本細(xì)讀、精讀,并非易事,特別是在數(shù)字化的高科技、新經(jīng)濟(jì)使人目不暇接的今天,紙質(zhì)的文學(xué)名著閱讀更不是一件易事,時(shí)常聽家長說起孩子不愿意讀名著,如何讓孩子喜歡讀,給孩子選有益的書去讀,對家長來說,更是一件難事。
為此,我們?nèi)ジ鞔髮W(xué)校、書店調(diào)研,認(rèn)為:一是沒有選到適合孩子讀的好書,翻譯、編譯差,錯(cuò)字多,文字繁多,枯燥乏味:二是孩子讀不懂,沒有人幫他們掃除閱讀上的字詞障礙、理解障礙,并和孩子互動討論,幫孩子解答疑難。
總結(jié)之后,我們根據(jù)中小學(xué)生的認(rèn)知水平和閱讀習(xí)慣,精選并審定了適合同學(xué)們閱讀的篇目,在尊重原著的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了精心的濃縮和改寫,保留了原著的精華,且語言更加曉暢直白,情節(jié)更加緊湊精彩,并設(shè)置了名師導(dǎo)讀、名師點(diǎn)睛、名師釋疑、閱讀賞析、寫作借鑒、拓展鏈接等多個(gè)小欄目,以求掃除閱讀障礙,讓同學(xué)們有興趣讀、容易讀:幫助同學(xué)們輕松汲取名著精華,領(lǐng)略經(jīng)典文學(xué)名著的永恒魅力。
金斯利(1819-1875年),英國著名的作家、詩人。他出生于牧師家庭,童年大半在英國西部沿岸的漁村度過。1843年,他以優(yōu)等成績從劍橋大學(xué)畢業(yè)后擔(dān)任教堂牧師和教區(qū)長的職務(wù),后擔(dān)任劍橋大學(xué)現(xiàn)代史教授。他的作品有長篇小說《酵母》《阿爾頓·洛克》,劇作《圣者的悲劇》等!端⒆印肥撬囊徊客捵髌,是世界兒童文學(xué)的經(jīng)典名作。
掃煙囪的男孩
水孩子湯姆
奔向大海
海洋世界
與水孩子團(tuán)聚
小老師艾麗
尋找天外仙境
再見格林姆
尾聲
閱讀體驗(yàn)——感悟作品
閱讀達(dá)標(biāo)測試——必考點(diǎn)自測