前 言
天行健,君子以自強(qiáng)不息;
地勢(shì)坤,君子以厚德載物。
《易經(jīng)》中的這兩句,蘊(yùn)含著中華民族深厚的文化積淀和中國(guó)人民
偉大的精神追求。從詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦,到唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小
說,從“五四”新文化運(yùn)動(dòng)、新中國(guó)成立到改革開放的今天,每一個(gè)歷
史時(shí)期,都產(chǎn)生了燦若星辰的文藝大師,留下了浩如煙海的文藝精品,
不僅為中華民族提供了豐厚滋養(yǎng),而且為世界文明貢獻(xiàn)了華彩篇章。習(xí)
近平總書記說,讀書、修身、立德,不僅是立身之本,更是從政之基。
多讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍,汲取中國(guó)人幾千年來積累的知識(shí)智慧和理性思
辨,接受文化熏陶,養(yǎng)浩然之氣,塑高尚人格,不斷提高人文素養(yǎng)和精
神境界。
清華校訓(xùn)亦源于此。一百多年以來,清華大學(xué)始終與國(guó)家民族的命
運(yùn)休戚與共,發(fā)展并形成了鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)秀的精神傳統(tǒng)和大學(xué)文
化,培養(yǎng)了大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國(guó)人才,是中國(guó)高等教育的一
面旗幟!熬又嘛L(fēng),小人之德草”,深深扎根中國(guó)大地,弘揚(yáng)民族
精神和時(shí)代精神,推動(dòng)文化傳承與創(chuàng)新,引領(lǐng)良好的社會(huì)風(fēng)氣,一代代
清華人孜孜追求學(xué)術(shù)自立自強(qiáng),為國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類文明進(jìn)步
作出了重要貢獻(xiàn),也留下了許多思想深邃、氣勢(shì)磅礴、雋麗秀美的精神
財(cái)富。
編寫這本書緣起于清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院各班每天的晨讀環(huán)節(jié)。在
瑯瑯的讀書聲中開啟每天的學(xué)習(xí)歷程,眼到口到心到,有志有識(shí)有恒,
已經(jīng)成為清華繼續(xù)教育的一抹亮色。讀書與做人,其實(shí)是一回事。學(xué)院
一直在思考,究竟讀什么樣的書,培養(yǎng)什么樣的人。為此學(xué)院正式成立
了編委會(huì),參考?xì)v史上的多個(gè)經(jīng)典書單,請(qǐng)教多位專家來推薦篇目,展
開嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的研究,最后精選出兩千多篇有價(jià)值的文學(xué)作品,分為清華
元素、國(guó)學(xué)經(jīng)典、古詩(shī)詞、現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌與散文四個(gè)部分,以饗讀者。
昨夜江邊春水生,艨艟巨艦一毛輕。
向來枉費(fèi)推移力,此日中流自在行。
1196年,宋代理學(xué)家朱熹來到新城福山雙林寺側(cè)的武夷堂講學(xué)。一
日,他在活水亭觀書有感,以景喻理,于是寫下《活水亭觀書有感二
首》。本書書名《江邊春水》就取自于此。讀書要下得真功夫、苦功夫、
細(xì)功夫,勤于思考,百折不撓,方能領(lǐng)悟真諦,駕馭自如。這與王國(guó)維
“治學(xué)三境界”中的思想精髓異曲同工。
好的文學(xué)作品,總是能夠歷久彌新,直擊人的天性,達(dá)致內(nèi)心深處
的愉悅和酣暢淋漓的自由,從而喚起人深層次的直覺和智慧。清華大學(xué)
“價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授”三位一體的教育理念中,價(jià)值塑造
是第一位的。把價(jià)值塑造融入讀精品、讀經(jīng)典中去,品讀一行行珠璣文
字、一篇篇不朽名作,培養(yǎng)閱讀者高度的文化自覺,體悟中華民族文化
自信的氣度,涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,治心養(yǎng)性,修身慎行,懷德自
重,清廉自守,堅(jiān)定理想信念,提升精神境界,這本身也是一種很好的
自我教育。
開卷有益,飲水思源。2021年是清華大學(xué)建校110周年,謹(jǐn)以此書
作為母校華誕獻(xiàn)禮。
劉震
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)
2019年12月
前 言