本書根據(jù)對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的梳理與分析，提出了5個影響因素模塊：學(xué)生家庭環(huán)境、學(xué)生非智力因素、學(xué)生課余學(xué)習(xí)、學(xué)校環(huán)境感受和教師影響因素。以上影響因素可劃分為“(半)固定因素”和教育教學(xué)改進(jìn)可變的“改進(jìn)因素”兩類。對“改進(jìn)因素”，我們將給予更多的重視，并著重關(guān)注教師的影響作用。