《電視畫面編輯教程(第2版)》是高等院校影視傳媒專業(yè)教材,以教授在電視編輯環(huán)節(jié)中依照影視語言的思維方式和規(guī)律,藝術地記錄和表現(xiàn)種種其想象和感覺中的現(xiàn)實為目的。全書分為七章,主要內容包括:電視編輯的基本理論、影視中的蒙太奇思維、節(jié)目編輯中的時間與空間、影響鏡頭轉換的形式因素、鏡頭之間的鏈接技巧、段落處理與剪輯形式、畫面編輯中的節(jié)奏處理。該書在一版的基礎上增加了大量數字資源,方便學生更加直觀地理解和學習。該書在現(xiàn)場拍攝、后期剪輯、錄音、合成等影視作品制作流程學習方面具有廣泛的指導意義,可供相關專業(yè)學生及影視制作從業(yè)人員學習參考。
隨著21世紀的到來,媒體行業(yè)正發(fā)生著一場巨變,甚至是裂變,一場圍繞著影視傳媒行業(yè)創(chuàng)新與突破為核心的數字內容產業(yè)正在席卷全球,以波瀾壯闊之勢蓬勃展開,引領一個新的時代——數字時代的到來。數字時代影視藝術也以全新的形態(tài)和更為豐富的內涵影響著社會大眾的生活,并推動著數字影視產業(yè)的快速發(fā)展。促進數字時代影視技術與藝術深層次結合成為時代賦予新一代傳媒人的歷史責任,數字時代如何培養(yǎng)更加優(yōu)秀的影視傳媒人才是社會傳媒行業(yè)之需要,更是影視傳媒院校之重任。
媒體行業(yè)在應時轉變,國家教育體制也在順勢改革。2014年9月10日,國家教育體制改革領導小組審議并原則通過《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃》,旨在推進職業(yè)教育改革發(fā)展,更好地服務國家經濟發(fā)展方式轉變。這兩個文件共同構成今后一個時期指導職業(yè)教育改革創(chuàng)新的基本文件,提出了發(fā)展中國現(xiàn)代職業(yè)教育的總目標,即“到2020年,形成適應發(fā)展需求、產教深度融合、中職高職銜接、職普相互溝通,體現(xiàn)終身教育理念,具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。
面對如此變化,為了培養(yǎng)適應新媒體時代,特別是數字時代所需的全能型媒體人才,將影視傳媒教育融人現(xiàn)代職業(yè)教育體系,滿足市場對人才動態(tài)變化的需求,產教結合,校企合作,服務于地區(qū)經濟與區(qū)域經濟發(fā)展,我們潛心研讀文件精神,用心探索應對方案,精心打造具有數字時代特色的專業(yè)教學方式、方法,全心投入到大勢所需的教材改革之中。
作為一所正在成長中的新建本科藝術院校,四川傳媒學院立足于時代前沿,結合傳統(tǒng)的教學模式,不斷轉變思想,面向市場辦學,加強實踐環(huán)節(jié),極大地鍛煉了廣大學生的實踐能力和創(chuàng)造能力。當前,我們正在以全新的數字視角和理念,傾力做好兩個省級重點規(guī)劃項目:四川省卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃項目和四川省2013-2016年高等教育人才培養(yǎng)質量和教學改革項目。
高等教育要基于科技與文化,立足前沿,面向世界,面向未來,高瞻遠矚,而高質量的理論與實踐結合的教材是必不可少的,在傳媒行業(yè)與教育體制大改革的當下,將教材改革與實際教學和人才培養(yǎng)相結合,這是編導與戲文系一直以來堅持的教育理念,也是與我系提出的“五自三出”人才培養(yǎng)模式一脈相承,更是編導與戲文系十年以來老、中、青教師孜孜以求的結果,是一種集體智慧的結晶。
本系列書的出版恰好彌補了數字時代的一個空白,它涵蓋了數字時代所涉及的數字影視、數字動漫、網絡傳媒、數字媒體創(chuàng)作、數字特技與特效制作、數字平面編輯與設計等方面的內容。套書的編寫一方面力爭將自己的研究對象置于理論層面上加以審視,從傳媒文化傳承中尋求對特定問題的解釋,并以此觀照中國廣播影視事業(yè)的發(fā)展;另一方面又十分注重用市場的需求來反觀影視人培養(yǎng)的歷史、現(xiàn)狀和未來。在大量的實際操作和廣闊的學習平臺中,架構一個開放的、動態(tài)的、科學的、零距離接近的實踐育人模式,力爭在以數字技術為載體的當下,在理論與實踐領域積極探索一種全新的思維模式,構建一種應用性強、實用性強、操作性強的育人體系。
本系列書的作者,一是具有較深學養(yǎng)的院校專業(yè)教師和研究人員;二是具有豐富實踐經驗的一線工作人員。其構成切實符合理論和實踐結合的育人原則,理論為實踐服務,重視突出實踐,同時,也為該系列書的可讀性提供了保證。本套書既可以作為各大院校相關專業(yè)的教材,又可以作為從業(yè)人員的進修讀物,希望能為數字時代影視傳媒業(yè)的發(fā)展與建設盡綿薄之力。
近幾年來,在國家文化產業(yè)政策的扶持與鼓舞下,在國家文化產業(yè)大繁榮大發(fā)展的背景下,國內數字產業(yè)正在以破竹之勢迅猛發(fā)展;诖,我國影視傳媒行業(yè)也正在逐步向數字傳媒方向靠攏或轉型,穩(wěn)步進入一種數字化與多樣化齊頭并進的欣欣時代。這對于以傳媒專業(yè)為主導的高等傳媒院校來講既是機遇也是挑戰(zhàn),更是影視傳媒教育工作者值得深深思考的問題。
數字時代影視傳媒人才培養(yǎng)的模式還在不斷向前發(fā)展,隨著這種發(fā)展還將會有更為深刻、廣闊的內容出現(xiàn),因此本套書難免存在種種不足,我們有理由相信,這只是一個具有開拓性的開始,未來的研究、探索之路仍然漫長。數字時代影視傳媒將如何更好地發(fā)展與前行,應該成為數字時代影視傳媒教育努力和思考的方向!
我衷心期望能夠借助于該系列書的出版,拋磚引玉,使更多的專家、學者、教師及熱愛影視傳媒行業(yè)的廣大青年朋友可以融人數字時代影視傳媒教育這一大的課題建設中來,出謀劃策,共籌未來!
是為序。
張樂平,四川傳媒學院電影電視學院教授;發(fā)表論文多篇,其中《應用型本科課程教學》獲“天翼杯”四川省第七屆大學生藝術節(jié)教育論文一等獎;出版教材《電視畫面編輯教程》《影視導演實用教程》;
第一章 對電視編輯的認識
第一節(jié) 電視編輯工作的性質
第二節(jié) 電視編輯的工作流程
第三節(jié) 電視編輯的雙重影響因素
第四節(jié) 現(xiàn)代電視編輯觀念
第二章 影視中的蒙太奇思維
第一節(jié) 蒙太奇語言的由來與發(fā)展
第二節(jié) 蒙太奇的畫面基礎
第三節(jié) 蒙太奇的心理基礎與效果
第四節(jié) 鏡頭內部蒙太奇
第三章 節(jié)目編輯中的時間與空間
第一節(jié) 蒙太奇時間形態(tài)
第二節(jié) 蒙太奇空間形態(tài)
第四章 影響鏡頭轉換的形式因素
第一節(jié) 剪接點的選擇
第二節(jié) 景別的影響
第三節(jié) 運動的剪輯
第四節(jié) 匹配原則
第五章 鏡頭之間的連接技巧
第一節(jié) 鏡頭之間的連接關系
第二節(jié) 轉場鏡頭的處理技巧
第六章 段落處理與剪輯形式
第一節(jié) 敘事的剪輯
第二節(jié) 表現(xiàn)的剪輯
第七章 畫面編輯中的節(jié)奏處理
第一節(jié) 節(jié)奏的產生及作用
第二節(jié) 節(jié)奏的統(tǒng)一與變化
第三節(jié) 節(jié)奏的處理技巧
后記