本書旨在通過訪談自中國社會學(xué)恢復(fù)與重建以來成長起來的40位華人社會學(xué)家——例如蘇國勛、周曉虹、邊燕杰、趙鼎新、周雪光、林南、謝宇、葉啟正等人,探索中國社會學(xué)40年來的重建之路、本土化方向、對中國社會變遷及改革開放的認(rèn)識等。在中國社會學(xué)恢復(fù)與重建40周年之際,本選題是對改革開放以來社會學(xué)及整個社會科學(xué)快速發(fā)展、整體提高的*好證實,將對中國社會學(xué)的學(xué)科建設(shè)、年輕一代的社會學(xué)的想象力和學(xué)術(shù)水平的提升、大眾對社會學(xué)的理解產(chǎn)生重要的影響。
周曉虹,男,1957年生于杭州。自1977年起先后考入南京醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)系、南開大學(xué)社會學(xué)系和南京大學(xué)歷史學(xué)系,并獲學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。現(xiàn)為南京大學(xué)當(dāng)代中國研究院院長、人文社會科學(xué)資深教授。曾長期擔(dān)任南京大學(xué)社會學(xué)院院長、教育部長江學(xué)者特聘教授、博士研究生導(dǎo)師,并兼任國務(wù)院社會學(xué)學(xué)科評議組成員、中國社會學(xué)會副會長、中國社會心理學(xué)會會長(2014—2016)、教育部社會學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任(2008—2018)、國家社會科學(xué)基金學(xué)科規(guī)劃評審組專家。先后承擔(dān)國家社會科學(xué)重大招標(biāo)課題“國外社會建設(shè)理論比較”(2005)、教育部人文社會科學(xué)重大攻關(guān)項目《社會心理學(xué)》概論(“馬工程”教材)(2909)及其他各類國家社會科學(xué)和教育部人文社會科學(xué)研究項目十余項,F(xiàn)承擔(dān)南京大學(xué)“雙一流”建設(shè)卓越研究計劃之“社會學(xué)理論與中國研究”重大項目。
第一輯
金耀基:探索現(xiàn)代中國的偉大轉(zhuǎn)型
李沛良:中國社會學(xué)的重建與“兩岸三地”的交流
林南:立德立言,無問西東
楊中芳:做華人本土社會心理學(xué)的推手
葉啟政:在理論的原野上仗劍天涯
第二輯(上)
包智明:像費老那樣推動社會學(xué)的學(xué)科建設(shè)
邴 正:欲觀世變,文化如鑒
蔡 禾:透視轉(zhuǎn)型時期的中國社會
關(guān)信平:用學(xué)術(shù)觀照民生,以實務(wù)關(guān)懷社會
胡 榮:與國際接軌,打造社會學(xué)學(xué)科規(guī)范
雷 洪:社會學(xué)是我的一種信仰
李路路:在哲學(xué)的“助力”下審視社會
李培林:關(guān)注轉(zhuǎn)型和發(fā)展中的中國社會
李 強:天下第一等的好事還是讀書
李友梅:不斷從實求知,推進(jìn)中國社會學(xué)話語建設(shè)
劉林平:出入會場,不如進(jìn)入工廠
劉少杰:尋求經(jīng)驗研究與理論概括的綜合
劉世定:所謂學(xué)問:歷經(jīng)變遷而誠心不改
馬 戎:中國的民族團結(jié),需要各民族一起努力
彭華民:中國社會學(xué)重建的宏觀敘事與個人體驗
第二輯(下)
邱澤奇:鴻蒙借手,織繭砌墻
沙蓮香:探索中國民族性的變遷軌跡
沈 原:轉(zhuǎn)型社會的學(xué)術(shù)叩問
宋林飛:做經(jīng)世致用之學(xué)問
蘇國勛:學(xué)問即生活
蘇 駝:我與中國社會學(xué):大時代賜予的緣分
王思斌:開拓中國社會工作的大漠荒原
謝立中:追尋當(dāng)代中國人的社會理論
謝壽光:一個學(xué)術(shù)出版人親歷和見證的中國社會學(xué)重建
翟學(xué)偉:從中國文化中尋找普遍性
張 靜:學(xué)術(shù)作為一種生活方式
張樂天:旦復(fù)旦兮,扎根真實的中國
張文宏:我與社會學(xué):志趣引領(lǐng)的人生
周曉虹:邂逅時代,或如何尋找我們的志業(yè)
周 怡:我與社會學(xué)的不期而遇
第三輯
邊燕杰:挖掘本土知識,創(chuàng)新科學(xué)理論
謝宇:格物致知,觀世窮理
趙鼎新:在動蕩的時代中錨定歷史
周敏:從唐人街開啟的移民研究生涯
周雪光:本土與國際間的“越界旅行”