上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)里，當(dāng)今的世界不斷變化，迎來(lái)一個(gè)打破時(shí)空界限的全球化時(shí)代，一個(gè)跨越國(guó)別與膚色的智慧經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)不拘一格的多極化時(shí)代，在見(jiàn)證無(wú)數(shù)紛爭(zhēng)、沖突與挑戰(zhàn)的同時(shí)，也面臨著無(wú)數(shù)溝通、聯(lián)結(jié)和機(jī)遇。
　　國(guó)際社會(huì)對(duì)變革全球治理體系的呼聲越來(lái)越高。中國(guó)作為最大的發(fā)展中國(guó)家，與世界各國(guó)交往的廣度和深度達(dá)到前所未有的水平，“一帶一路”倡議更是成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化的新動(dòng)力。中國(guó)積極參與全球事務(wù)，正在走向國(guó)際舞臺(tái)的中央，國(guó)際影響力持續(xù)增強(qiáng)，參與全球治理的能力不斷提升。為此，迫切需要培養(yǎng)一大批熟悉黨和國(guó)家方針政策、了解我國(guó)國(guó)情、具有全球視野、熟練運(yùn)用外語(yǔ)、通曉國(guó)際規(guī)則、精通國(guó)際談判的專業(yè)人才。而在頻繁的國(guó)際交往中，英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言一直發(fā)揮著重要的橋梁和紐帶作用。人們使用英語(yǔ)開(kāi)展活動(dòng)，促成合作，并建立友誼。在此大背景下，“國(guó)際人才英語(yǔ)考試”（簡(jiǎn)稱“國(guó)才考試”）應(yīng)運(yùn)而生。
　　“國(guó)才考試”是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)外語(yǔ)測(cè)評(píng)中心在“中國(guó)走向世界，世界了解中國(guó)”的大背景下推出的英語(yǔ)溝通能力認(rèn)證考試體系，側(cè)重考查考生在國(guó)際交往中運(yùn)用英語(yǔ)完成各類任務(wù)的實(shí)際溝通能力（主要體現(xiàn)為國(guó)際視野與協(xié)商合作的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、跨文化理解與表達(dá)的能力），可為國(guó)際組織、政府機(jī)構(gòu)、跨國(guó)企業(yè)等單位招聘、選拔人才提供參考依據(jù)。它采用雙評(píng)和仲裁模式，以保證考試成績(jī)的公平公正�！皣�(guó)才考試”一經(jīng)推出，就受到了很多用人單位、職場(chǎng)人士以及應(yīng)屆畢業(yè)生的青睞，引起了強(qiáng)烈反響，收到了良好的社會(huì)效果。
　　“國(guó)際人才英語(yǔ)考試（高級(jí)）”（簡(jiǎn)稱“國(guó)才高級(jí)”）是“國(guó)才考試”的系列考試之一，主要用于評(píng)價(jià)、認(rèn)定高校學(xué)生及社會(huì)人士在國(guó)際商務(wù)交流活動(dòng)中運(yùn)用英語(yǔ)開(kāi)展業(yè)務(wù)工作的能力�！秶�(guó)才考試備考全攻略（高級(jí)）》正是為參加“國(guó)才高級(jí)”的考生編寫的輔導(dǎo)用書(shū)。本書(shū)緊扣考試官方指南，針對(duì)考試的內(nèi)容與要求，提供完備的考試說(shuō)明、翔實(shí)的樣題解析以及豐富的備考知識(shí)，同時(shí)配有三套模擬試題，幫助考生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。希望在本書(shū)的指導(dǎo)下，廣大考生能在考前更好地熟悉考試題型，掌握必備的知識(shí)技能，從容應(yīng)對(duì)考試，取得理想成績(jī)。本書(shū)既適合求職擇業(yè)的高校學(xué)生，亦適合謀求發(fā)展的職場(chǎng)人士。此外，本書(shū)還非常適合國(guó)際組織、政府機(jī)構(gòu)、跨國(guó)企業(yè)等單位對(duì)員工進(jìn)行在職培訓(xùn)，以提高員工用英語(yǔ)進(jìn)行商務(wù)溝通的能力。我們也期待本書(shū)能夠?qū)�今后商�?wù)英語(yǔ)的教和學(xué)發(fā)揮引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用。
　　主要內(nèi)容
　　本書(shū)共包含八章。第一章是“考試說(shuō)明”，旨在幫助考生了解“國(guó)才高級(jí)”的內(nèi)容與要求，以便其在備考時(shí)做到“心中有數(shù)”。第二至七章詳細(xì)介紹了考試的六個(gè)不同任務(wù)，分別是“發(fā)言總結(jié)”“專題發(fā)言”“談判決策”“撰寫提綱”“撰寫報(bào)告”“撰寫提案”。每一章又包含“任務(wù)說(shuō)明”“樣題解析”“備考知識(shí)”三節(jié)：“任務(wù)說(shuō)明”簡(jiǎn)述了任務(wù)要求和作答注意事項(xiàng)；“樣題解析”深入分析了官方樣題的命題思路、答題要點(diǎn)，并對(duì)范文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)；“備考知識(shí)”介紹了相關(guān)任務(wù)的一些重要知識(shí)，并針對(duì)不同的任務(wù)提供了常用表達(dá)和經(jīng)典案例，供考生學(xué)習(xí)和參考。第八章是三套模擬試題，同時(shí)也提供了參考答案和錄音原文。模擬試題的難度、效度均貼近真題，方便考生進(jìn)行考前熱身。
　　使用說(shuō)明
　　關(guān)于如何有效地使用這本書(shū)，我們建議采用“四步走”的方針。第一步，了解考試�？忌�需要認(rèn)真學(xué)習(xí)本書(shū)第一章“考試說(shuō)明”以及各章的“任務(wù)說(shuō)明”，從而熟悉考試內(nèi)容、考試要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及作答注意事項(xiàng)。第二步，初步評(píng)估。在明確各個(gè)任務(wù)的要求之后，考生可以根據(jù)官方樣題進(jìn)行“自我診斷”，先在考試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成樣題，然后對(duì)照樣題解析，分析和檢查自己的答案，總結(jié)和反思自己的優(yōu)勢(shì)和短板；第三步，拓展視野。建議考生仔細(xì)閱讀各章的“備考知識(shí)”，深入了解和學(xué)習(xí)不同任務(wù)的特點(diǎn)、常用表達(dá)以及經(jīng)典案例，并標(biāo)注出要點(diǎn)和難點(diǎn)，尤其要留意自己以往不曾了解的知識(shí)點(diǎn)。第四步，檢測(cè)效果�？忌�可用模擬試題進(jìn)行自我測(cè)試，模擬試題是對(duì)考生水平的全面檢驗(yàn)，相信考生在完成前面三個(gè)步驟之后，英語(yǔ)水平已經(jīng)得到提高，而提高的程度需要通過(guò)第四步的檢測(cè)進(jìn)行驗(yàn)證。由此可見(jiàn)，在備考過(guò)程中，考生需要勤動(dòng)筆、勤動(dòng)手、善比較、多吸收、多運(yùn)用。
　　考生剛開(kāi)始使用本書(shū)時(shí)，可能不太習(xí)慣在特定的情境下，以假定的身份和指定對(duì)象溝通，完成相關(guān)任務(wù)。一般來(lái)講，大家比較習(xí)慣的是針對(duì)某一觀點(diǎn)提出自己的看法，就此與他人進(jìn)行口頭或者書(shū)面的溝通。而“國(guó)才高級(jí)”通過(guò)設(shè)定情境，給予了考生一個(gè)特定身份。所以，就“國(guó)才高級(jí)”而言，重要的不是“我”怎么想、怎么做，而是“我”如何以特定人士的身份和指定對(duì)象進(jìn)行溝通，以解決實(shí)際問(wèn)題。希望考生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，能夠?qū)Υ藨?yīng)付自如，在不同溝通活動(dòng)中扮演好不同角色。此外，有些考生也許還有疑慮：是否需要掌握深?yuàn)W的、系統(tǒng)的商務(wù)知識(shí)才能參加考試？我們認(rèn)為，只要具備基本的職場(chǎng)溝通知識(shí)和常識(shí)，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力、獨(dú)立思考的精神以及較好的英語(yǔ)表達(dá)能力，就能夠參加考試，并取得良好成績(jī)。
　　編寫團(tuán)隊(duì)
　　篳路藍(lán)縷，砥礪前行。這本書(shū)的出版問(wèn)世凝聚著編者團(tuán)隊(duì)所有成員的心血。編者團(tuán)隊(duì)的組建可謂是用心良苦——學(xué)術(shù)界和商界強(qiáng)強(qiáng)攜手，珠聯(lián)璧合。此類的跨界合作在國(guó)內(nèi)并不多見(jiàn)。負(fù)責(zé)編寫核心章節(jié)的團(tuán)隊(duì)成員是國(guó)內(nèi)多個(gè)高校從事商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)和科研的杰出教授和優(yōu)秀教師，學(xué)術(shù)積累深厚；而擔(dān)任本書(shū)主審的江錫祥先生則擁有非常豐富的商界實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾在多家知名跨國(guó)企業(yè)擔(dān)任高管。我們打破學(xué)界和商界的界限，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)行思想的碰撞，產(chǎn)生了美好的融合，最終實(shí)現(xiàn)了合作共贏。
　　《國(guó)才考試備考全攻略（高級(jí)）》這本書(shū)即將付梓，我們無(wú)比欣喜，更是滿懷感恩。感謝團(tuán)隊(duì)所有成員的辛勤付出，感謝他們?yōu)橹袊?guó)選拔和培養(yǎng)國(guó)際人才不遺余力。下面介紹團(tuán)隊(duì)成員的工作安排。
　　馮捷蘊(yùn)（博士，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院教授）擔(dān)任本書(shū)舊版的主編，主要負(fù)責(zé)整體編寫方案的制定和修改，稿件的統(tǒng)籌和質(zhì)量的把控，與出版社和主審江錫祥博士的溝通和協(xié)商。李朝淵（博士，西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高級(jí)翻譯學(xué)院副教授）擔(dān)任本書(shū)新版的共同主編，較大程度上修改并豐富了舊版的內(nèi)容。兩位主編對(duì)本書(shū)的質(zhì)量共同負(fù)責(zé)。
　　各位成員承擔(dān)的具體任務(wù)如下：李朝淵編寫了第二章“發(fā)言總結(jié)”、第四章“談判決策”，并與宿玉榮（對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院教師）共同編寫了第三章“專題發(fā)言”。李放（博士，西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高級(jí)翻譯學(xué)院教師）編寫了第五章“撰寫提綱”。李欣（博士，北京林業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授）編寫了第六章“撰寫報(bào)告”的主體部分（“樣題解析”由李放編寫）。馮捷蘊(yùn)編寫了第七章“撰寫提案”的主體部分（“樣題解析”由李放編寫），趙凡（博士，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師）完善了第七章的主體部分。第八章“模擬試題”由各位編者合作完成，口頭任務(wù)共9道題，由李朝淵（任務(wù)一3道、任務(wù)三3道、任務(wù)二1道）和宿玉榮（任務(wù)二2道）編寫；書(shū)面任務(wù)共9道題，由李放（任務(wù)一3道）、李欣（任務(wù)二3道）和馮捷蘊(yùn)（任務(wù)三3道）編寫。此外，劉君紅（博士，三峽大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授）編寫了本書(shū)舊版的第三章“商務(wù)公關(guān)”，何佳佳（博士，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院副教授）編寫了本書(shū)舊版的第五章“撰寫信函”。
　　非常感謝江錫祥先生擔(dān)任本書(shū)的主審，想我們之所想，急我們之所急。盡管江先生在跨國(guó)公司的工作非常忙碌，但每次都能提前完成審校任務(wù)，并提出很多具有建設(shè)性的修改意見(jiàn)。我們也衷心感謝王佳宇博士、張劍博士的熱心幫助，以及西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)張曼楓同學(xué)和對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)皇甫俊凱、孫艷玲、李雅楠、周寧、徐浩南、于彬等同學(xué)的協(xié)助。